Дитина зустрічається зі школою До дитини в цей період висуваються нові вимоги, у неї з'являються нові обов'язки; нові товариші, нові стосунки з дорослими, які також потребують певних моральних зусиль І досвіду. Але чи готова дитина відповісти на нову для неї соціальну ситуацію? 0.87 Mb. 6 стр. | читати | |
Задача створеного програмного додатку- підштовхнути учня до самостійного перетворення схеми до зрозумілого вигляду, допомогти йому навчитись аналізувати подібні ситуації. Розробка навчально-тестувальної віртуальної лабораторії для роботи з електричними ланцюгами з можливістю їх повного аналізу Задача 215.77 Kb. 1 стр. | читати | |
О. В. Левшов “ ” р 202.53 Kb. 1 стр. | читати | |
Хімія 7 клас І урок Розглянути мал. 2, 3, 4 : атоми яких хімічних елементів створюють ці сполуки? Урок 29.57 Kb. 1 стр. | читати | |
Тема к-сть год Електричне поле. Закон Кулона. Робота електричних сил. Розв‘язування задач на знання Кулона, роботу електричних сил Закон 80.85 Kb. 1 стр. | читати | |
Урок 83-84 Відкриття нейтрона. Л. Р. 06 «Дослідження треків заряджених частинок» Урок 83-84 Відкриття нейтрона. Л. Р. 06 «Дослідження треків заряджених частинок». Узагальнення теми «Будова атому» Урок 52.09 Kb. 1 стр. | читати | |
8 клас Тестове опитування по темі “Будова періодичної системи. Будова ядра.” І варіант. Тести Вкажіть елементи, що належать до групи галогенів а Br, Cl, f б I, Cl, Mn в F, Ge, Br г Sc, Cd, Hg 20.44 Kb. 1 стр. | читати | |
Тема уроку Сьогоднішній урок буде дещо незвичайним. На ньому знайдеться місце не лише для сухої, як часом говорять, фізики, а І для історії та літератури,хімії, а також І інформатики. Також незвичним буде І те, що проводити урок буде 2 вчителя Урок 42.63 Kb. 1 стр. | читати | |
А нглійський фізик Ернест Резерфорд народився в Новій Зеландії, неподалік від м. Нельсона. Він був одним з 12 дітей колісного майстра й будівельника Джеймса Нельсон-колледжу, приватної вищої школи, де виявив себе талановитим студентом, особливо в математиці. Завдяки успіхам у навчанні Резерфорд одержав ще одну стипендію, що дозволила йому вступити в Кентербері-колледж у Крайстчерчі, одному з найбільших міст Нової Зеландії 69.47 Kb. 1 стр. | читати | |
Урокз тема уроку. Теорія як вища форма наукових знань. Теорія хімічної будови органічних сполук О. М. Бутлерова Орми наукових знань, етапи формування І значения теорії хімічної будови для розвитку органічної хімії; ознайомити учнів з теорією хімічної будови О. М. Бутлерова, головними положениями теорії на прикладі будови органічних речовин; сфор-мувати уявлення учнів про структурні формули органічних речовин Урок 69.03 Kb. 1 стр. | читати | |
Урок 6 Тема уроку. Класифікація вуглеводнів. У творения ковалент-них карбон-карбонових зв'язків у органічних сполуках. Вид и гібридизації електронних орбі-талей атома Карбону В органічній хімії; ознайомити учнів з поняттям «гібриди-зація електронних орбіталей» в атомі Карбону, видами гібридизації; навчити розрізняти атоми Карбону в карбоновому ланцюзі за типами гібри-дизації й характеризувати можливості утворен-ня ковалентних зв'язків гібридними орбіталями різних видів Урок 76.64 Kb. 1 стр. | читати | |
Програма державного екзамену на здобуття ступеня бакалавра Спектральні серії водню. Комбінаційний принцип Рітца. Планетарна модель атома. Постулати Бора. Розрахунок енергетичних станів водне-подібних атомів згідно моделі Бора. Розрахунок сталої Рідберга за наявності руху ядра. Досліди Франка та Герца. Принципові недоліки теорії Бора 257.83 Kb. 3 стр. | читати | |
Інтелектуальна гра “Ерудит – шоу” для учнів старших класів Знаєте, думаючи про сьогоднішню гру, я вирішив подивитися у словнику Даля значення слова “ерудит”. І як ви думаєте, що я там знайшов? 89.99 Kb. 1 стр. | читати | |
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів хімія «Про затвердження навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня» 354.97 Kb. 3 стр. | читати | |
Мета: Розпочати вивчення елементів ядерної фізики на прикладах дослідження існуючих моделей. Розвивати логічне мислення учнів та культуру математичних обчислень Актуалізація опорних знань. Провести фронтальне опитування учнів з метою підготовки до сприймання нового матеріалу 52.16 Kb. 1 стр. | читати |