Просвітницька програма "Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі". Автор-упорядник




НазваПросвітницька програма "Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі". Автор-упорядник
Сторінка2/5
Дата конвертації16.06.2013
Розмір0.66 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Психологія > Документы
1   2   3   4   5

8. Гра «Безпечно чи ризиковано»

Пропонується учням розібратися, які ситуації є небезпечними для зараження ВІЛ, і в якій мірі. Ділиться група на три команди, роздаються картки з переліком ситуацій (додаток 3). Завдання: розкласти ці картки по спадаючій від тої, при якій є найбільша небезпека інфікуватися і до тієї, при якій немає жодної небезпеки.

Перелік ситуацій наведений для лектора:

  • Використання спільного шприца при ін’єкціях,

  • Статевий контакт без презерватива,

  • Переливання неперевіреної крові,

  • Поцілунки з інфікованим,

  • Відвідування стоматолога,

  • Користування спільним посудом,

  • Потискання руки інфікованому,

  • Користування з інфікованим одним рушником,

  • Відвідування спільної школи,

  • Укуси комарів,

  • Обійми,

  • Обідати разом,

  • Спати в одній кімнаті,

  • Триматися за руки,

  • Допомогти обробити чи перев'язати рану,

  • Користуватися однією зубною щіткою,

  • Кашляти в одній кімнаті,

  • Плавати в одному басейні,

  • Користуватися одним лезом для гоління,

  • Бути укушеним ВІЛ-інфікованим.


Після того, як учні завершать розкладати картки, звіряються результати і записуються на дошці чи фліпчарті чотири основні ситуації, при яких відбувається зараження:

  • контакти без запобіжних засобів,

  • використання спільних шприців при введенні ін’єкцій (найчастіше при введенні наркотику),

  • при прямому потраплянні інфекції в кров (переливання крові, контакт відкритих ран),

  • від матері до дитини (під час народження чи під час вигодовування молоком).


9. Висновок

Учасникам пропонується назвати

- 4 способи передачі ВІЛ,

- як варто сприймати ВІЛ – інфіковану людину,

- як поводитись, щоб уникнути цієї хвлороби.

Вручення інформаційних матеріалів про ВІЛ / СНІД.

Заняття 2. Вплив алкоголю на здоров'я людини

Мета:.

  • Навчити аналізувати і робити висновки щодо власного здоров'я.

  • Обладнання

  • відеоматеріали,

  • відеопроектор,

  • відеомагнітофон,

  • екран.

План заняття:

  1. Вступ.

  2. Показ та обговорення відеороликів (додаток на диску ).

  3. Презентація (додаток на диску ).

  4. Молодь і проблема вживання алкоголю.

  5. Висновок.


1. Вступ Вітання.

2. Показ та обговорення відеороликів (додаток на диску).

3. Презентація Показ презентаційного матеріалу (додаток на диску).

^ 4. Молодь і проблема вживання алкоголю

Проблема № 1 серед молоді – це вживання наркотиків, а наркотик номер один для молоді – це алкоголь.

- В чому шкідливість вживання алкоголю для мозку?

Більш, ніж 30% алкоголю затримується у нервових закінченнях клітин головного мозку, які складають лише 2% ваги тіла людини. У результаті одного сильного сп'яніння гине до 20 тисяч клітин головного мозку (і хоча у кожного з нас їх до 17 мільярдів, так марнотратно з ними обходитись не варто).

- Що тягне за собою стан сп'яніння ?

Він викликає зміну поведінки людини і вона стає непередбачуваною та небезпечною. Алкоголь винен у половині всіх скоєних вбивств. Крім того, більше половини всіх травм та нещасних випадків сталися через сп’яніння. Багато випадків небажаної вагітності та зараження венеричними хворобами відбулися саме у стані сп'яніння.

- Чим відрізняється алкоголь від інших наркотиків?

Алкоголь належить до легальних наркотиків, тобто його вживання та купівля не переслідується законом. Ставлення у суспільстві до його вживання навіть позитивне, тому можна свідчити про створення алкогольного культу з усіма атрибутами і традиціями. Певна частка суспільства створила алкогольного ідола, якому служить, підтримуючи алкогольні традиції.

- Чи є алкоголь продуктом харчування?

Алкоголь - не продукт харчування. Він не містить у собі ні яких поживних речовин, без яких організм людини не міг би існувати повноцінно.

- Чому в компаніях вживають алкоголь?

Тому що, на перший погляд, так легше спілкуватися, бути веселим та почуватися не вимушено. Але насправді, коли хтось у компанії напився, то це небезпечно для усіх і вечірка замість приємного відпочинку стає неприємною – поряд з Вами з'являється психічно неврівноважена та отруєна людина, яку треба відводити додому або залишити на ніч та проводити «комплекс оздоровчих заходів».

Важко надавати рекомендації з приводу алкоголізму. Ця проблема не має вікових обмежень, це проблема і молодих і старих.
Проблема в тому, що вживання алкоголю призводить до звикання. Людський організм починає звикати. Наше “я” починає звикати до алкоголю, і ця річ називається алкоголізмом.

- Що таке алкоголізм?

Люди кажуть, що це – звичка. Це те, що я щойно сказав. Людина звикла, воно їй треба, або воно їй подобається. Через 10-15 років воно вже не подобається, але цю звичку не можна кинути, так само, як і звичку палити.

Лікарі кажуть, що це – хвороба. Лікарі кажуть: “Алкоголізм – це захворювання людини, її організм звик до алкоголю. В неї психологічна залежність...” Це хвороба, її треба лікувати. Існують спеціальні наркодиспансери, куди беруть алкоголіків, там їх лікують. Дають їм таблетки, щоб вони відвикали потрохи від алкоголю; займаються з ними, проводять спеціальні психологічні заняття, щоб вилікувати алкогольно залежних.

Алкоголізм, як хвороба, може вразити будь кого: молодого, старого, багатого, бідного…

Жінки та підлітки стають алкоголіками набагато швидше, ніж чоловіки. Жіночий та підлітковий алкоголізм лікується набагато важче.

Алкоголізм особливо небезпечний для плоду, що розвивається. Навіть одна чарка алкогольного напою, яку вживає мати, здатна викликати у новонародженого зародковий алкогольний синдром.

Дані обстеження 820 дітей із сімей, де батьки - п'яниці і алкоголіки:

- 39 народилися недоношеними і загинули,

- 16 – мертвонароджені,

- 121 – дітей померли немовлятами,

- 38 – дітей народилося з фізичними вадами, що призвели до непрацездатності,

- 145 – дітей народилося психічно ненормальними,

- 55 – з послабленим імунітетом до хвороб.

Лише близько 15% дітей, народжених від батьків-п'яниць нормально розвиваються психічно і фізично.

Пиво це також алкогольний напій. А звідси витікає, що вживання пива, як і вживання міцних алкогольних напоїв, може призвести до такої хвороби як алкоголізм.

Деякі молоді люди вважають, що пиво можна вживати в необмеженій кількості, але запам'ятайте: (малюємо на дошці табличку)


^ 330 мл. л. пива (тобто одна баночка)

150 мл. л. вина (тобто бокал)

40 мл. л. горілки (стопка)


містять однакову кількість алкоголю


Алкоголь – це речовина, яка має великий вплив на молодь. Алкогольна індустрія підступно рекламує привабливість алкогольних напоїв через відомих спортсменів, фотомоделей та артистів. Додаючи алкоголь у безалкогольні напої, вона привчає дітей до смаку алкоголю та непомітно залучає до більш міцних напоїв. Не дайте себе обдурити!!!
5. Висновок

Просимо учасників дати визначення алкоголізму і його причин, а потім резюмуємо: Алкоголізм – це хронічна погресуюча невиліковна хвороба, яка призводить до смерті, а починається з банальної банки пива.

Заняття 3. Обережно наркотики!

Мета:

  • Дати інформацію про шляхи, що ведуть до наркоманії.

  • Навчити аналізувати і робити висновки щодо власного здоров'я та впливу на нього наркотиків.

Обладнання:

  • відеоматеріали,

  • відеопроектор,

  • відеомагнітофон,

  • екран,

  • 4 скріпки різного кольору,

  • 3 дрібних сувеніри,

  • інформаційні матеріали з проблем наркоманії.


План заняття:

1.Вступ

2.Гра «Скріпки»

3.Відеокліп про наркотики та їх шкоду

4.Міфи про наркотики

5.Висновок
1. Вступ Вітання.

2. Гра «Скріпки»

1. Задаємо питання до класу: Хто з вас має гарну оцінку з математики?

Учня, який піднімає руку, просимо вийти на сцену.

Знову запитуємо :Хто з вас має гарні оцінки з української мови?

Учня, який піднімає руку, просимо вийти на сцену.

Запитуємо: Хто з вас відмінник з фізкультури?

Просимо також учня вийти до нас.

2. Знайомимося.

3. Видаємо їм скріпки, бажано різного кольору.

4. Даємо завдання: зараз необхідно із цієї скріпки зробити найрівнішу лінію(показуємо як).

5. Коли вони готові, даємо команду і відраховуємо 15 секунд.

6. Після цього вони віддають свої роботи нам і ми показуємо їх залу.

8. Кажемо: на цьому наша гра не закінчується. Питаємо: як ви вважаєте, що буде зараз?

9. Нам необхідно буде за 20 секунд з лінії знову зробити скріпку.

10. Даємо відлік, час пішов…

11. По закінченні ми збираємо їх роботи та показуємо їх залу. Оцінюємо, в кого краща скріпка.

12. Дякуємо за участь, даємо маленькі призи.

13. Підводимо підсумок: Скріпка-це наше життя. Нам здається, що ми вже достатньо дорослі і маємо право самі вирішувати, як діяти в житті. Та своїми діями ми своє життя, як скріпку вирівнюємо, нам здається, що ми все робимо правильно. Але завжди за нашими діями приходять що? – наслідки !!! І в цей момент ми думаємо: от якби все почати спочатку, я зробив би інакше. Але нажаль, не все можна повернути. І я даю вам 100%, якщо навіть вам дати більше ніж 1 хвилину, ви все одно не зробите скріпку такою, як вона була!!!
^ 3. Відеокліп про наркотики та їх шкоду (додаток на СД-диску).
4. Міфи про наркотики

Перший міф: В житті необхідно спробувати все, в тому числі і наркотики.

Ця фраза буде означати таке: «В житті ти спробуєш наркотики, а від всього іншого доведеться відмовитися». Спробувавши наркотики, ви вже більше не захочете нічого. Життя замкнеться на наркотиках. Тому пам'ятай: «Не влізай – уб'є!», «Не пий – козлятком станеш!»

^ Другий міф: Наркотики надають життю різноманітності.

Один наркоман якось сказав : «Одного разу занадто багато, а тисячі – завжди мало».

Ранком встав, потрібні гроші, дістав, потрібно придбати, придбав, потрібно прийняти, прийняв, відпочиваєш. І така «різноманітність» - кожного дня. Це біг по замкненому колу!

^ Третій міф: Вживати наркотики чи не вживати - це моє особиста справа.

Якби мова йшла про те, тримати чи не тримати руки в кишенях, я б не заперечував.

Та коли мова заходить про наркотики, то чому повинні страждати невинні люди, чиясь дружина, коли чоловік приносить у дім біду, чи батьки, які ночей не сплять, очікуючи на свою «дитинку». Якщо це особиста справа кожного з нас, то чому діти стають сиротами при живих батьках, які проміняли їх на «ширку». Якщо це особиста справа кожного з нас, тоді чому повинні страждати люди, в яких наркомани «чистять» квартири чи кишені. Ні, вживання наркотиків - це не твоя особиста справа!

^ Міф четвертий: Можна вживати наркотики з «головою» і не залежати від них.

Запитайте в будь якого наркомана і він вам відповість, що починав «з головою». Люди, які кажуть, що від наркотиків можна бути незалежними, забувають, чи не знають, що залежність буває двох видів:

1). Фізична, коли при відмові від одних видів наркотиків починається «ломка», а від інших - ніби стан похмілля. Більшість людей вважають, що це єдина залежність і пробують лікувати її.

2). Психологічна. В психології – це називається тунельне мислення. Це коли людина не контролює своє мислення. Його розумом керує наркотик. Мислення - це корінь, який рано чи пізно приведе до вчинків. Так і психологічна залежність завжди приведе до залежності фізичної і є значно страшнішою.

^ Міф п'ятий: Я буду вживати тільки легкі наркотики, а вони - повністю безпечні.

Закон України не розділяє наркотики на легкі та важкі. Людину називають злодієм, навіть коли він вкраде незначну суму грошей чи не дуже цінну річ, так і наркоманом стає людина, яка вживає будь які наркотики.

5. Висновок

Сенсом життя одного багатого чоловіка були суцільні розваги. Піком стало будівництво шикарного будину з котлованом – озером, яке було наповнене різними смертоносними рослинами, тваринами і всім, що загрожує життю людини. Він пообіцяв, що виконає будь яке бажання того, хто погодиться перепливти це озеро. Зібралося багато ротозіїв, що хотіли б миттєво отримати все, що вони хотіли. Але кожен, хто наближався до краю озера чудово розумів всю небезпеку і з жахо відступав. Раптом всі почули сплеск води і побачили чоловіка, що борсався у озері. До берега він дібрався ледь живим, але повністю знівеченим і окровавленим. Багатій запропаонував йому назвати будь яке бажання, яке він зажадав би за свій вчинок. Бідолага попросив єдине: «Покажіть мені, хто мене штовхнув!».

Так і в нашому житті, коли важко на душі і наступає зневіра, завжди знайдеться той, хто штовхне Тебе у цю смертоносну прірву, запропонувавши наркотики (при цьому легко штовхнути когось із учасників). Тоді все залежатиме від того, чи згадаєш Ти в цей момент всі наслідки вживання наркотиків.
^ Вручення інформаційних матеріалів про наркотики.

Заняття 4. Дар життя: секс до шлюбу, і його наслідки
(вагітність, аборти)


Мета:

  • Обговорити емоційні наслідки дошлюбного сексу та негативні сторони ранньої вагітності та абортів.

Обладнання:

  • легкий м’яч,

  • відеопроектор,

  • картки із таблицею „Як далеко мені слід зайти?”(додаток №4),

  • схема „Розвиток інтимних відносин” (додаток на диску)

  • 18 карток „Як протистояти спокусі?” із варіантами спокус та відповідями на них (додаток № 5),

  • відеомагнітофон,

  • екран,

  • свічка та сірники

План заняття:

1. Вступ

2. Гра «Негативні наслідки сексу до одруження»

3. Перегляд слайдів та відеофільму (додаток на диску)

4. Робота з карткою «Як далеко мені слід зайти?”

5. Схема «Розвиток інтимних відносин» ( додаток на диску)

6. Статистика «Нас вже давно не 52 мільйони»

7. Гра «Як протистояти спокусі»

8. Оповідання „Щоденник ненародженої дитини”

9. Хвилина мовчання

1. Вступ Вітання.

^ 2. Гра «Негативні наслідки сексу до одруження» (перекидати м’яч один одному і називати по одному негативному наслідку сексу до одруження).

3. Перегляд слайдів та відеофільму При перегляді слайди коментуються з використанням підписів на самих слайдах (Додаток на диску).

^ 4. Робота з карткою „Як далеко мені слід зайти?”

Роздати учням картки і попросити, щоб вони заповнили їх самостійно, написавши свою власну думку про розвиток інтимних відносин між хлопцем та дівчиною, вписавши запропоновані варіанти в таблицю.

Дружба

Побачення

Серйозний зв’язок

Заручини

Шлюб


















  • Погляд

  • Періодичне тримання за руки

  • Постійне тримання за руки

  • Обійми

  • Легкий поцілунок

  • Глибокий поцілунок

  • Дотик до грудей

  • Дотик до статевих органів

  • Сексуальні ігри

  • Статевий акт
1   2   3   4   5

Схожі:

Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconОсновні напрями науково-дослідної І науково-методичної роботи практичних психологів
Вного процесу; вивчення психологічних особливостей дитини/колективу; корекція та розвиток індивідуально-психологічних особливостей;...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconНаказ
Департаменту освіти І науки облдержадміністрації від 19. 04. 2013 №1142/03 «Про попередження випадків смертності серед дітей», з...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconПро заходи щодо попередження бездоглядності, злочинності, правопорушень...
Затвердити план роботи школи "З профілактики правопорушень, шкідливих звичок: наркоманії, алкоголізму в середовищі учнівської молоді...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconНака з
На виконання листа Департаменту освіти І науки, молоді та спорту облдержадміністрації від 23. 01. 2013 №23-4/2013, з метою протидії...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconНаказ
На виконання Указу Президента України від 06 січня 2010 року №6 "Про деякі заходи щодо сприяння вирішенню актуальних питань молоді"...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconПояснювальна записка
Прийняття зазначеного законопроекту обумовлено необхідністю вжиття оперативних заходів з протидії розгортання негативних явищ, спричинених...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconНеповнолітніх в рамках програми «Ні злочинності в молодіжному середовищі» Вступ
Тому ми сподіваємось, що ознайомившись з наступним матеріалом ви більше зрозумієте всю небезпеку, яку таїть в собі порушення закону...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconВідділ культури Вознесенської райдержадміністрації Центральна районна...
Акція спрямована на популяризацію здорового способу життя серед дітей та молоді, профілактику негативних явищ та шкідливих звичок...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconОсобистісні риси девіантного підлітка
Це сприяє виникненню й засвоєнню асоціальних та аморальних норм поведінки, втраті психічної стійкості до впливу негативних факторів...
Просвітницька програма \"Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі\". Автор-упорядник iconМіністерство освіти І науки україни головне управління освіти І науки...
Міський фестиваль-конкурс «Молодь обирає здоровий спосіб життя» (далі фестиваль) проводиться щорічно з метою популяризації та пропаганди...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка