 | Мета: повторити й узагальнити знання учнів з вивчених тем; розвивати вміння виділяти головне, порівнювати, аналізувати, самостійно робити висновки; виховувати Учитель. У нас сьогодні незвичайний урок, урок-свято. А без чого не обходиться жодне свято? 54.16 Kb. 1 стр. | читати |
 | Крохмаль І Целюлоза. Їх склад І будова. Фізичні властивості Луганська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Мар’їнський район Донецької області 122.54 Kb. 1 стр.    | читати |
| Тема: Людина частина живої природи Мета: Формувати уявлення про людину як частину живої природи, про її неповторність І особливість, учити визначати спільні І відмінні ознаки між людиною І тваринами; розвивати мислення І творчу уяву; виховувати повагу до людей Урок 39.18 Kb. 1 стр. | читати |
|  Умови проведення всеукраїнської акції «Годівничка»Всеукраїнської природоохоронної акції «Годівничка» здійснюють Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді, обласні, міські, районні центри еколого-натуралістичної творчості (станції юних натуралістів). Акція проводиться щорічно протягом вересня квітня, починаючи з 2009 року 50.25 Kb. 1 стр. | читати |
| Анкета лесечко Ніна Василівна Анкета 1.25 Mb. 10 стр.      | читати |
| Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховноі екологічної стежки Навчально-виховна екологічна стежка це завчасно визначений маршрут по певній природній місцевості, на якому розташовані унікальні І типові для даної місцевості об'єкти: різні групи рослинності (ліс, гай, луки, чагарники), водойми, водні джерела, пам'ятки природи, характерні форми рельєфу тощо Методичні рекомендації 284.87 Kb. 2 стр. | читати |
| Методичні основи оптимізації територіальної організації мережі біосферних заповідників 212.03 Kb. 1 стр.   | читати |
| Тема Екологія як наука про довкілля Властивості складних систем. Біосфера, основні положення вчення В.І. Вернадського про біосферу. Еволюція уявлень про роль І місце природи у житті суспільства 51.79 Kb. 1 стр. | читати |
| Тема. «Люби природу у собі, а не себе в природі!» Ведучи Добрий день, друзі! Кожен з нас, людей Землі, щогодини, щохвилини бере від рідної Землі свіжі сили. Спілкування з природою необхідно людині не менше, ніж повітря, їжа, вода, знання І праця 75.59 Kb. 1 стр. | читати |
| Вступ Розділ функціонально-семантичні особливості модальних дієслів у сучасній англійській мові 378.25 Kb. 3 стр. | читати |
| Програма “ природознавство” 1-4 класи загальна характеристика навчального предмета Вона має інтегрований зміст, поєднує пропедевтику біології та екології, географії, фізики, астрономії, хімії 406.26 Kb. 4 стр. | читати |
| Еволюція квітки Квіткові, указує Козо-Полянский, мають воістину невимірне значення в природі значення посередника між речовинами й істотами, між природою мінеральної й органічної. Коли б не це посередництва, І тваринне життя не могло б розгорнутися в ту грандіозну картину, що ми бачимо Реферат 119.29 Kb. 1 стр. | читати |
| Відомі педагоги про зміст та завдання морально-етичного виховання У складному процесі формування всебічно розвиненої особистості чільне місце належить моральному вихованню 110.25 Kb. 1 стр. | читати |
| Грижі живота Грижі є одним з найбільш поширених хірургічних захворювань, часто призводять до тимчасової втрати працездатності, інвалідизації, або навіть – летального наслідку. За частотою виконання операцій грижі займають друге місце в абдомінальній хірургії після апендектомії 55 Kb. 1 стр. | читати |
| План Особливості роботи педагога-організатора в умовах табірного літа. Вимоги, що висуваються до особистості педагога-організатора лот та його роботи План-щоденник як одна з форм особистого плану педагога-організатора; їх різновиди 191.16 Kb. 1 стр. | читати |
Додайте кнопку на своєму сайті: