Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков?




Скачати 171.33 Kb.
НазваВы помните, какое было общее заглавие наших уроков?
Дата конвертації12.03.2013
Розмір171.33 Kb.
ТипВопрос
uchni.com.ua > Астрономія > Вопрос

Обор за 1 квартал

Сегодня мы с вами заканчиваем уроки СШ, данные на 1 квартал текущего года.


  • Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? – Евангелие Любви.

Благодарение Богу, мы имеем сегодня 4 разные повествования о жизни Иисуса Христа.

Вы помните, кто написал эти 4 повествования, или 4 Евангелия? - Матфей, Марк, Лука и Иоанн.
В отличие от Евангелий Матфея, Марка и Луки, 4-е Евангелие задумано как обращение к поколениям, не имевшим доступа ни к кому из тех, кто лично встречался с Иисусом.
Наши уроки имели цель, и не одну.

Автор данных уроков поставил двойную цель:


  • рассмотреть уникальное изображение Иисуса, данное в Евангелии любви,

  • исследовать пути к более глубоким искренним взаимоотношениям с Иисусом.




    • Основная мысль 1-го урока подчеркивает, что физическое отсутствие Иисуса среди нас не является препятствием для тех, кто ищет отношений с Ним. Слово Иисуса обладает той же силой, как и Его прикосновение.


Иоан.1:1 В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог. 2 Оно было в начале у Бога.

3 Все чрез Него начало быть, и без Него ничто не начало быть, что начало быть.

4 В Нем была жизнь, и жизнь была свет человеков.

^ 14 И Слово стало плотию, и обитало с нами, полное благодати и истины; и мы видели славу Его, славу, как Единородного от Отца.
В начале было Слово. Это – великое начало: все через Него начало быть.
И был человек Иоанн. Он не был светом, но он был послан, чтобы свидетельствовать о Свете.

Иоанн – иудей. Пишет для греков, для язычников. И он так пишет, чтобы это живое Слово – Иисус Христос, было доступно и приемлемо для всех.


  • Для иудеев слово не было просто звуком.

В их представлении Слово существовало Само по себе. И это слово совершало дела.
Для иудея сказанное слово было страшно живым… Он было заряжено силой, энергией, и летало подобно ядру, в предназначенное ему место.
Например, когда Исаак по ошибке благословил Иакова вместо Исава, он уже не мог ничего сделать, чтобы вернуть это благословение. (Быт.27).


  • Слово вылетело,

  • и стало действовать само по себе.

  • И ничто не могло остановить его.



Богослов Баркли пишет, что именно поэтому иудеи были скупы на слова:

  • в древнееврейском языке было менее 10 000 слов,

  • а в древнегреческом – их более 200 000.




  • На протяжении всего Ветхого Завета мы видим действие Живого Слова Божия.


- В истории сотворения мира мы видим в действии Слово Божие.

Слово Божие – созидающая сила.

- Пс.32:6 - Словом Господа сотворены небеса.

  • Пс.106:20 – Посылал Слово Свое и исцелили их.

  • Ис.55:11 - так и слово Мое, которое исходит из уст Моих, - оно не возвращается ко Мне тщетным, но исполняет то, что Мне угодно, и совершает то, для чего Я послал его.

  • Иер.23:29 - Слово Мое не подобно ли огню, говорит Господь, и не подобно ли молоту, разбивающему скалу?


^ Везде в В.З. присутствует идея о всесильном созидающем Слове.


  • Что касается греков – у них тоже было понятие Слова – Логоса.


В греческом языке Логос (Слово) – имеет 2 значения:

  • слово (речь)

  • смысл (понятие, причина)


Греки смотрели на мир и видели в нем удивительный и надежный порядок:

  • ночь и день неизменно меняются в строгом порядке;

  • времена года следуют друг за другом;

  • звезды и планеты движутся по неизменным орбитам;

  • у природы есть свои неизменные законы.


Откуда этот порядок?

Кто создал его?
На это греки отвечали уверенно: Логос, Божественный разум создал это.


  • Итак, мысль иудеев и греков имела концепцию Логоса, разума Божия.


И вот евангелист Иоанн обращается к иудеям и грекам и говорит им, что в Иисусе Христе этот созидающий, просвещающий и поддерживающий разум Божий пришел на землю.
Для чего? Чтобы дать Жизнь.
Логос (Слово) – это не просто Слово. Это – Слово Жизни.

В Откровении (19:13) это слово названо «Слово Жизни».



  • Иоанн был послан, чтобы говорить о Свете.


^ Жизнь и Свет, – вот 2 великих слова, на которых построено 4-е Евангелие – Евангелие от Иоанна.
Евангелие от Иоанна начинается (1:3) и оканчивается (20:31) словом Жизнь.

В Евангелии от Иоанна:

  • само слово ^ Жизнь встречается более 35 раз,

  • а глагол «я имею жизнь» - более 15 раз.


Что такое Жизнь? – Это то, что противоположно смерти.

Слово Божие – это жизнь.
Поэтому Слово Иисуса имеет такое же значение, как и Его прикосновение.

Большинство людей в истории христианства обрели взаимоотношения с Иисусом не благодаря личному контакту с Ним, а посредством Писаний тех людей, кто лично соприкасался с Господом. Т.е. посредством Слова.


  • Во 2-м уроке, заглавие которого «Иисус – Самый Лучший», мы говорили о том, что Тот, Который создал Вселенную и человечество, пришел послужить Своему творению даже ценой Своей жизни.

Царь Вселенной, вечный Создатель решил стать Человеком.

Иоанн красиво это описывает в 1:1-18.

^ Глубокими словами Иоанн показывает разительный контраст между Божественной и человеческой природой Христа.

100% Бог и 100% Человек.


  • Нет ни одного живого существа во Вселенной, которое было бы настолько Божественным, как Иисус.

  • Но также нет иного, более человеческого, чем Он.


В Своей личности Он объединяет все, в чем мы нуждаемся, чтобы стать детьми Божиими.

Иоан.1:12 А тем, которые приняли Его, верующим во имя Его, дал власть быть чадами Божиими.
В оригинале не написано слово «власть». Но слово «право».

Иисус Христос дает нам право быть сыном Божиим.

Иисус Христос называет меня особым титулом, особой отметкой – сын Божий, дочь Божия, дитя Божие.
Здесь нет какой-то огромной силы человека.

Мои способности, мои силы, мое желание, мое умение совершить эту работу – не во мне.

От меня ничего не зависит!!!

Все зависит от моего пребывания во Христе Иисусе.
Если мы пребываем в Иисусе Христе, мы сможем понести это Живое Слово людям.


  • В 3-м уроке мы изучали, что то, что предлагает Иисус Христос, это не просто что-то хорошее. Он нам предлагает всегда нечто лучшее:




  • лучшее вино

  • лучший храм

  • лучшее рождение. Мы все имеем начало – рождение человека. Но Иисус предлагает нам лучшее – новое рождение, чтобы мы стали новым творением.




  • В 4-м уроке мы изучали, что та благодать, которая была явлена на кресте Голгофском, она не была предназначена лишь для каких-то избранных людей.


Но ВСЯКИЙ верующий найдет жизнь во Христе.
Мы здесь говорили о 2-х совершенно разных людях: о Никодиме и о самарянке.

  • Они принадлежали разным национальностям

  • Исповедовали разные религии

  • Отличались репутацией

  • Отличались полом

  • Отличались достатком

  • Отличались местом жительства

  • Отличались поведением.

  • Отличались временем встречи: Никодим пришел ночью, самарянка пришла днем.


Эти двое совершенно разных людей встречаются с Иисусом вдали от шумной толпы, каждый по отдельности.
Обоих эта встреча озадачила.

Обоим эта встреча изменила жизнь.
^ Евангелие – это весть, которая должна прозвучать для всех.


  • в 5-м уроке мы говорили о подлинной вере.

Вы помните о ком здесь шла речь? – О вере царедворца, у которого сын был при смерти.

Царедворец, как и Никодим, - какую веру имел? недостаточную веру. Он не полагался на слово Иисуса, но, прежде, чем поверить, требовал физических доказательств.

Царедворец обнаружил, что не может скрыть свое неверие от Иисуса.

Иисус знает все!
Что происходит дальше?
Понимая, что из-за неверия он может потерять все, царедворец в отчаянии бросается к ногам Иисуса.
Иисус опять исцеляет: «Пойди, сын твой здоров»
Царедворец поверил слову, которое сказал Иисус.
Опять мы видим слово, которое дает жизнь.


  • 6 урок – Оставляя прошлое.

Мы изучали историю человека, который опустился настолько низко, насколько это возможно.

Пораженный грехом и болезнью, он даже не взывает к Иисусу об исцелении.
Но потрясающая сила Господа Иисуса Христа возвращает к жизни живого мертвеца.

Он – Жизнедатель, обладающий творческой силой.

Этим исцелением Спаситель продемонстрировал, что Он не ограничен ни временем, ни качеством материала, с которым ему приходится работать.

Иисус восстанавливает не только физическое и духовное естество человека, но и всю личность.


  • В 7 уроке – Святое в обыденном. Мы рассуждали о чуде с хлебами и рыбками и о чуде на море.

Чудо с хлебами рыбками - Христос здесь служит физическим потребностям людей. В этом ли вся Его цель? – Нет.

Христос демонстрирует, что Он именно Тот, Кто может дать им хлеб Божественной Духовной жизни.
Чудо на море показывает нам, Иисус Христос обладает такой же силой, как Бог Исхода.

И опять мы здесь видим силу чудотворного слова.


  • 8 урок – Пастырь Добрый.

Что делает Добрый Пастырь? – Полагает жизнь свою за овец.

Добрый Пастырь дает нам все необходимое для жизни с избытком.


  • 9 урок – Посвященная душа и приближение креста.

Здесь мы говорили о том, что умер Лазарь, печаль родных, в частности Марфы и Марии.

Мы исследовали текст: «^ Радуюсь, что меня не было там, дабы вы уверовали».

В трудные моменты необходимо помнить, что даже когда кажется все безнадежным, мы можем доверять Богу.
Мы также видим глубокую преданность Марии, полное посвящение, бескорыстную любовь, когда она выливает миро на ноги Иисуса.

Это все – приближение креста.


  • 10-й урок – Истинное величие.

Истинное величие – не во власти, богатстве или славе.

Истинное величие – это путь служения и смирения. Иисус показал Свое истинное величие и в служении омовения ног.


  • 11 урок – Другой Утешитель.

Кто это? – ^ Дух Святой.

Ученикам трудно было понять, что для них лучше, чтобы Иисус возвратился к Отцу, так как физическое отсутствие – не было препятствием для нашего общения с Ним.
Благодаря присутствию Святого Духа, Слово Иисуса также действенно, как и Его прикосновение.
Дух Святой:

  • напоминает нам слова Иисуса Христа,

  • наставляет нас на всякую истину,

  • обличает о грехе, праведности и суде.




  • 12 урок – Иисус полагает свою жизнь за друзей.

В этом уроке невидимым и невообразимым для человека образом значимость человека для Бога навсегда открыта людям и всей Вселенной.

Место, где это произошло – это Голгофа.

Крест – это место, где утверждается смысл и ценность человеческой жизни.
Нам надо научиться видеть себя во свете Креста. Тогда мы сможем развить способность преодолевать грех.
Галат.6:14 ^ А я не желаю хвалиться, разве только крестом Господа нашего Иисуса Христа, которым для меня мир распят, и я для мира.


  • 13 урок – Сила воскресения.

^ ШЛЮБ НЕ ВТРАТИВ СВОГО ЗНАЧЕННЯ

До ефесян 5:25 Чоловіки, любіть своїх дружин, як і Христос полюбив Церкву, і віддав за неї Себе.
Сьогодні – дуже важлива тема.

Мабуть всі теми, які ми вивчаємо, є дуже важливі.
У мене є питання: як у вас проходить суботня школа – по класам? – Дуже добре, сьогодні теж будуть класи, але малі класи.

Я попрошу шановних чоловіків, які є головою в своїй сім’ї, сісти біля своєї дружини.


  • ^ Зараз – літо.

Молоді пари (хлопці і дівчата) одружуються на протязі цілого року.

І коли приходить весна, кількість весіль збільшується.

І навіть в церкві АСД кожну неділю ми маємо весілля, і часом навіть не одне.
Ці тексти, які запропоновані нам в цьому уроці, читаються на весіллях.


  • Як ви думаєте: чому в середині літа, коли так багато весіль, нам пропонується ця тема?


Тому що шлюб не тільки не застарів, і не втратив свого значення.

Але Бог нагадує нам важливу вістку в цей час, коли цінність родини, цінність сім’ї не завжди знаходиться на належному рівні, навіть в сім’ях віруючих.
- Ви пам’ятаєте, що ми вивчали минулого кварталу? – Книгу пророка Ісаї.

Серед чудових тем, однією із них був заклик до роботи.

І ми вивчали, що пророк Ісая на цей заклик не відразу відгукнувся. Він розумів, що потрібно очищення, освячення.
Ми живемо в рік благовістя. Теж є заклик до роботи.

  • Але чи буде успіх у духовній праці, якщо сім’я знаходиться не на тому рівні, якого потребує Бог?


Уся наша духовна праця не дасть результатів, якщо наш шлюб, наші взаємовідносини в родині і в церкві кульгають на обидва коліна.


  • Як сьогодні люди розуміють шлюб?

  • Чи так, як Бог запорядив від початку?




  • Можемо подивитись у різних країнах, і в нашому краю.




  • Років 10-11 назад я була в Сирії. Там цілком закономірно, щоб чоловік, якщо йому дозволяє матеріальний стан, мав 4 дружини.

  • У Африці – така ж ситуація.

  • В Голландії, Франції, Каліфорнії – вважається нормальним, коли один чоловік одружується з іншим. І свій шлюб вони реєструють в державних закладах.

  • В нашій країні ми цього ще не бачимо, але ми бачимо, що сім’ї розпадаються, утворюються нові шлюби.


Сам Господь через святе Письмо засуджує таке відношення до шлюбу.


  • Чому так важливо, щоби ми цінили відношення нашому шлюбі?

  • Сам Бог благословив шлюб.

  • Ці відношення священні, вони прийшли з досконалого світу.

  • Ніяка інша людина не має права їх руйнувати.




  • Що підкреслюють ап.Павло і ап.Петро? – Голова сім’ї – чоловік.

  • А які якості має проявляти чоловік до дружини? – Любити.

  • Якою любов’ю? – Такою ж - жертвеною, яка була у Христа до церкви.

  • Питання до дружин: Чи є така любов у ваших чоловіків? Є чи немає? – Нехай Бог і надалі благословить вас.

  • А якщо немає, що робити? – Знаєте? Це – процес. Є 12 кроків зближення хлопці до дівчини. І якщо стосунки в сім’ї втрачені, потрібно починати все з початку. І все це робиться з молитвою.




  • Чи дає Біблія підставу для розлучення? – перелюб.

  • Що говорять тексти Мф.5:32, 19:9?


Матв.5:32 ^ А Я вам кажу, що кожен, хто пускає дружину свою, крім провини розпусти, той доводить її до перелюбу. І хто з відпущеною побереться, той чинить перелюб.
Матв.19:9 А Я вам кажу: Хто дружину відпустить свою не з причини перелюбу, і одружиться з іншою, той чинить перелюб. І хто одружиться з розведеною, той чинить перелюб.


  • А чому люди йдуть на розлучення?

  1. прожили 1 або 2 роки – ми зробили помилку.

  2. Деякі люди прожили 30 років і більше, і помічають, що їх взаємовідносини стали нецікавими, порожніми, втратили цю чудодійну притягаючу силу один до одного. І – розлучаються.

Що можна порадити? – немає таких занадто поганих відношень в родині, щоби їх не можна було відновити.
Тим, що вважають, що зробили помилку, потрібно нагадати, що кожний шлюб має 4 фази:

  1. фаза фантазій і мрій

  2. фаза розчарувань

  3. фаза відкриття – відкривається щось дуже гарне і нове в своїй половинці.

  4. Фаза глубини і свята шлюбу, фаза задоволення, спокою і щастя.


Якби кожна пара знала, що є такі етапи в шлюбі, можливо не спішила йти на розлучення.
^ А тим, що прожили 30 років, і втратили чудодійну притягаючу силу, також слід дещо зауважити.
Пам’ятайте, що людина, на якій ви одружуєтесь, постійно змінюється.

  • Ми – одні, коли ми закінчили школу.

  • Ми – інші, коли пішли вже на роботу, або пішли далі вчитись.

  • Ми знову змінюємось, коли пройшли якісь певні науки.

  • На кожному етапі життя проходять зміни.


І це потрібно враховувати.
Пр. Сидить пара на консультації у спеціаліста по сімейнім проблемам.

Він – високий гарний чоловік, з приємним голосом.

Вона – чарівна жінка, з світлим волоссям.
Вона ніяк не може зрозуміти: чому так зіпсувались стосунки?

Вона протягом декількох років себе так поводила, і не було проблем. Чому тепер її коханий чоловік так нервує?

^ А що ж сталося?

Коли вони одружилися, він працював продавцем в магазині.

Вона – домохазяйка. І по кожній справі вона йому телефонує:

  • Любий, чи віднести білизну на прання сьогодні и завтра?

  • Коханий, що приготувати на вечерю? І т.п.

Він відходив від телефону, пояснюючи покупцям: „Дружина телефонувала. Радилась, як краще зробити”. І це було йому приємно.
Йому було приємно, що вона так себе поводила. Він відчував свою значимість у її житті.

Але це було тоді, а тепер він – управляючий над цілою мережею магазинів. І ось саме в той час, коли вирішується якась нагальна проблема, в цей дзвінок: „Любий! Мені сьогодні віднести білизну?...”

І тут же слідує різка відповідь: „Не мішай мені працювати...Хоч раз виріши цю питання сама”.
Тепер – він поважна людина, тепер його потреби змінилися. А вона цього не відчула.

Шановні чоловіки та дружини!

Як це важливо - розуміти одне одного. Відчувати одне одного.

Проблеми були і будуть. Ми – ще не на Новій Землі. І в любій проблемі – щоби навіть думки щоби у вас не виникало, що „мій шлюб – це помилка”.
Шановні чоловіки! Я попрошу вас дещо зробити.

  • Візьміть свою дружину за руки,

  • подивіться одне одному в очі,

  • пригадайте, як все у вас починалося.

  • Посміхніться одне одному і скажіть разом ту фразу, яка є заголовком за понеділок: доки смерть не розлучить нас.

  • Повторіть разом: доки смерть не розлучить нас.


Пам’ятайте це завжди!
- Яку чудову пораду нам дає книга Екклезiяста 9:9?
Екклезiяст 9

9 Заживай життя з жінкою, яку ти кохаєш, по всі дні марноти твоєї, що Бог дав для тебе під сонцем на всі дні марноти твоєї, бо оце твоя доля в житті та в твоєму труді, що під сонцем ним трудишся ти!
^ Еккл.9:9 Наслаждайся жизнью с женою, которую любишь, во все дни суетной жизни твоей, и которую дал тебе Бог под солнцем на все суетные дни твои; потому что это - доля твоя в жизни и в трудах твоих, какими ты трудишься под солнцем.


  • В цьому уроці порушується питання інтимних стосунків.

У багатьох людей є своє поняття в цьому питанні.

Є дуже багато питань як у сімей (тобто у одружених), так і у хлопців і дівчат. І на ці питання є конкретна позиція Святого Письма і церкви.

І не всі питання вирішуються на служінні.

Тому є спеціальний курс, який називається „Дошлюбне консультування” або „Принципи сімейних відношень”.

І ваш пастор, або у нашому ББІ ви можете отримати відповіді на питання, які вас цікавлять.
Але на підставі святого Письма ми знаємо, що Бог створив людину з почуттям приваблювання до протилежної статі: тобто чоловіка до жінки, і навпаки.

І те, що Бог створив, не може бути поганим. Це приносить радість у сім’ї. Це – подарунок Творця.


  • Коли виникають проблеми – така назва за середу.




  • Який самий ефективний диявольський метод, щоби відвести служителів Божих від їх служіння Богу? – Це побудити до розпусти.




  • Які принципи ми повинні пам’ятати, якщо ми послідовники Христа, і в той же час приходять нечисті думки?


1Кор.10:13 Досягла вас спроба не інша, тільки людська; але вірний Бог, Який не попустить, щоб ви випробовувалися більше, ніж можете, але при спробі й полегшення дасть, щоб знести могли ви її.
Евр.13:4 ^ Нехай буде в усіх чесний шлюб та ложе непорочне, а блудників та перелюбів судитиме Бог.
(Приклад за пастора – всі проповіді про перелюб).


  • Я яку пораду нам дає О.Уайт?

  • Вона підкреслює роль нашої волі у вірності шлюбній обіцянки.

  • І також вона радить зосередити свій розум на духовних питаннях.


Ми повинні контролювати наші думки, і привести їх до послуху Закону Божому.

Ми віддаємо наш час і наші думки пустим речам цього світу, зневажаючи великими речами, які стосуються життя вічного.


  • З чим порівнюється наречений і наречена в Святому Письмі?

  • З Церквою і Ісусом Христом.

  • Христос віддав Себе повністю за нас, Свій народ. Так само і ми повинні віддавати себе Йому.


Наш Господь вважає шлюб святим. І ми не повинні до цього відноситись інакше.

Нехай допоможе нам наш Бог будувати такі відношення в сімї, які приведуть нас до вічного життя.
Амінь.

ГРАФІК

ПРОВЕДЕННЯ 1 ЧАСТИНИ БОГОСЛУЖІННЯ – СШ


24 липня – Лучик Наталія
31 липня – Гладюк Олександр
7 серпня – Нищук Дмитро
14 серпня – Яцишин Віктор
21 серпня – Шешуряк Василій
28 серпня – Шешуряк Альона
4 вересня – Байдюк Анатолій

Схожі:

Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconРевуцкая кв., Лындина ею. Влияние медийных средств на общее развитие...
Ревуцкая кв., Лындина ею. Влияние медийных средств на общее развитие ребенка // Цифровые образовательные ресурсы в учебном процессе...
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconАнкета претендента
Пожалуйста, старайтесь писать подробнее, прописывая детали. Помните, что конкурсная комиссия будет принимать решение на первом этапе...
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconБессмертие или воскресение Предисловие
В своей новой книге он проводит тщательное библейское исследование че­ловеческой природы как неразделимого целого и развивает мысль...
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconЫм постулатом Бендера было чтить уголовный кодекс
Основна функція охорона відповідальність. Охорона усіх суспільних відносин, благ та цінностей
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconВсеукраинская ученическая олимпиада по физике 2010 -2011 год
Два спортсмена начинают бежать по круговой дорожке радиуса r = 100 м из одной точки в одном направлении. Их скорости V1 = 5 м/с и...
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconКрупнейшие мировые машиностроительные компании на 2005 год
В свою очередь, эти группы делятся на следующие отраслевые подгруппы: тяжёлое машиностроение, общее машиностроение, среднее машиностроение,...
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconПоложение о проведении детской гонки «Мы чемпионы!» 18 и 19 мая 2013 года
Общее руководство и организацию гонки осуществляет Оргкомитет гонки Светлана Шатохина, Марина Шаповалова, Светлана Юсипенко, в сотрудничестве...
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconІдея побудови міждисциплінарної призми мараховський Л. Ф., Козубцов І. М
Аналогичных исследований до сих пор не было. Новизной работы является четкое описание методологического аппарата междисциплинарных...
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconИзучая вопрос о євреях, бесцельно было бы, однако, увлекаться ненавистью,...
...
Вы помните, какое было общее заглавие наших уроков? iconИзучая вопрос о євреях, бесцельно было бы, однако, увлекаться ненавистью,...
...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка