Земля наш дім, наша планета




НазваЗемля наш дім, наша планета
Сторінка8/9
Дата конвертації06.04.2013
Розмір1.35 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Астрономія > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9
^ Тема: Тварини живого кутка. Пр. р. Догляд за тваринами в живому кутку.

Мета: ознайомити дітей з об’єктами живого куточка, особливостями їхньої будови, способу життя і поведінки, умовами їх утримання в неволі, розширити знання учнів про тваринний світ. Розвивати увагу, пам’ять, спостережливість. Виховувати у дітей любов до братів наших менших, бережливе і турботливе ставлення до природи взагалі й до окремих тваринок, почуття краси, відповідальність, дисциплінованість.

^ Обладнання: дзвоник, сачок, тирса, лінійка.
Хід заняття

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань юннатів:

Сьогодні у нас незвичайна мандрівка. До нас у гості завітали, хто б ви думали? Справжні тварини.

Людина – частина живої природи. Вона без неї не може існувати. Люди милуються тваринами і рослинами в природі, в зоопарках, а деякі утримують тварин у себе вдома.

  • Назвіть тварини, яких людина утримує вдома (папуги, канарки, морські свинки, хом’ячки, миші, пацюки, черепахи, собаки, коти, жаби, рибки, ящірки, змії, комахи і т. д.).

  • У кого вдома є тварини?

  • Як їх звуть?

  • Сьогодні ви познайомитеся з тваринами, які живуть у нашому живому куточку.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності та вивчення нового матеріалу.

У нашому живому кутку живуть такі тварини…

(Вчитель бере в руки хом’ячка, а діти відгадують, що це за тварина).

В науці його називають сірійським, або золотистим хом’яком. Нашого хом’ячка звуть Центік.

  • Яких він розмірів? Який у нього хвіст? Вуха? Очі? Лапки? Зуби?

  • Якого кольору хутро?

(Золотисто-коричневе або жовте. На черевці – біле.)

Треба зазначити, що за тривалі роки утримання в неволі, було виведено багато видів хом’ячків різних кольорів: білі з чорними плямами, руді, руді з чорними плямами, білі, чорні, з довгим хутром, кучеряві.

Дуже чудна їхня поведінка. Наприклад лапками хом’ячок діє, як руками (бере корм), крім того, робить запаси кормів, набиваючи при цьому щоки-мішки. Вони легко піддаються дресировці й можуть виконувати прості трюки (розгортати килимок, витягувати щасливі білетики).

Зверніть увагу на те, як хом’ячок бере і тримає шматочок ковбаси, як він його їсть. Як ховає у защічні мішки насіння.

В природі хом’яки живуть у полях, городах, степових ділянках, узліссях, населених пунктах, де риють добротні й просторі нори з багаточисленними кладовими, тунелями й спальнями. Глибина нір може досягати 2.5м. Ближче до осені хом’яки заповнюють свої кладові різноманітними запасами: зерном, картоплею, кукурудзою, морквою та іншими продуктами. Є відомості, що хом’як може заготовити до двох мішків зерна.

  • Як ви думаєте, для чого хом’яки роблять такі великі запаси їжі?

Цією їжею вони живляться взимку, коли прокидаються на короткий час від зимової сплячки, в яку залягають у вересні-жовтні, а також весною до появи достатньої кількості їжі.

  • Чим хом’ячок живиться?

В природних умовах хом’яки їдять траву, різне насіння, зерно. Конопляне насіння, насіння з дерев, деякі плоди та ін. дрібних тваринок (напр. слимаків, комах), може поїдати пташині яйця, пташенят.

Ці тваринки активні вночі. Вдень вони спочивають в норах, сплять,а вночі виходять на пошуки їжі.

Хом’яки дуже сміливі тваринки. Якщо ворог (лисиця, собака, або людина) відрізає йому шлях до нори, він сміливо кидається на нього і може боляче вкусити.

Хом’ячки дуже добре приживаються в неволі. Для їх утримання можна використовувати металічну клітку, акваріум і т. д. але не слід забувати, що вони гризуни і все, що доступно їхнім гострим різцям, швидко руйнується. Підстилкою можуть слугувати обрізки паперу, крупна тирса.

Треба пам’ятати, що хом’яків слід оберігати від перегріву і спекотного сонця, охолодження і протягів, тому не можна ставити клітку на вікно, біля дверей.

Годувати можна молоком, сирою або вареною картоплею, морквою, капустою, салатом, білим хлібом, вареним м’ясом, ковбасою, соняшниковим насінням, зерном, вівсом. Іноді треба давати крейду, потовчену яєчну шкарлупу. Хом’ячкам треба класти гілочки листяних дерев. Вони необхідні для «фіззарядки», сточування і заточування передніх зубів. Справа в тому, що ці зуби в хом’яків постійно ростуть і якщо він не буде їх сточувати то вони можуть заклинити щелепу.

Якщо з’являються малята, то хом’ячиху-маму не можна турбувати, бо вона може покинути годувати малят або, навіть, їх поїсти.

Взагалі, хом’ячки дуже рухливі, чудні і добрі тваринки. Вони сильно прив’язуються до свого хазяїна, люблять його. Живуть хом’ячки недовго, всього 5-6 років при хорошому догляді.

  • Крім хом’ячків у живому кутку живе тваринка:

Хвостик, як ниточка,

Само, як калиточка,

А очі, як насінинки. (миша)

^ Мишки піщанки – це симпатичні звірки – мешканці пустель Африки, Азії й крайнього сходу Європи. Це невелика тваринка ~ 12см. Живуть піщанки 3-5 років. Самці більші за самок. Харчуються насінням злаків і частинами зелених рослин, хоча не відмовляться від дрібних комах. Піщанки риють нори. Живуть сімейними колоніями – батько, мати й кілька виводків. Сімейні пари утворюють на все життя.

Дивлячись на цих веселих звірків, на їхню біганину, мимоволі заряджаєшся їхньою енергією й хочеться жити й радіти життю.

Не можна залишати разом двох незнайомих піщанок без догляду. Вони обов’язково поб’ються. Дві піщанки розділені більш ніж на 24 години – чужі.

^ Пацюк білий – довжина тіла 8-30см, хвіст приблизно такої ж довжини. Білі пацюки легко розмножуються в неволі, на відміну від диких, які в клітках майже не розводяться. Білі пацюки досить стійкі до хвороб. Цих пацюків можна легко брати до рук і вони не кусаються. Умови утримання як і в інших гризунів.

  • А цей пухнастий звірок має найцінніше, найгустіше хутро. Це - шиншила.

У природі шиншили живуть високо в горах Південної Америки. Із-за цінного хутра шиншили були об’єктом полювання. Їх чисельність дуже швидко зменшилася і тому шин шила занесена до Міжнародної Червоної книги.

Шиншили розводять на фермах заради хутра. Шиншили ведуть нічний спосіб життя. Можуть робити високі скачки. Їжа шиншил – це в основному злакові, бобові, а також насіння, мохи, кора дерев, дрібні комахи.

Щоб утримувати вдома шиншил температура приміщення повинна бути 18-20ºС; t-25°С- критична, при 30-32°С звірок може отримати тепловий удар і загинути. Не повинно бути протягів, але повинно завжди бути свіже повітря.

Для купання шиншил потрібно спеціальний пісок (цеоліт) схожий на пил, який можна купити в зоомагазині.

Шиншилі необхідні гілочки для сточування зубів, вітаміни, корисні лакомства (в’ялені кульбаби, листя кропиви, сушені дольки яблук, глід, ізюм).

Відгадайте загадку і скажіть про кого піде мова?

  • Прилетіли гості, сіли на помості, без сокири, без лопати поробили собі хати. (Птахи)

  • Невелика і строката,

Навіть вміє розмовляти.

Хто ця пташка? Відгадай.

Це ж наш Гоша – (папуга).

У нашому живому куточку є хвилясті папуги та середні папуги – німфи.

Папуги дуже чудернацькі пташки. Брати папуг у руки дозволяється тільки у найнеобхідніших випадках. У приміщенні тримати пташок весь час погано, це негативно впливає на їх здоров’я. Тому слід весною або влітку виносити клітку на балкон або у двір і підвішувати у такому місці, щоб папужки могли «засмагати». Проте частину клітки треба завісити ганчіркою, щоб пташки мали змогу сховатися у тінь і не одержали сонячного удару. Папужки бояться протягу. Годувати папуг, і просто, і складно. При скруті вони досить довго можуть прожити на одному пшоні. Але харчування має бути різноманітним. Основний корм – просо, потрібно добавляти зелень, насіння бур’яну. Із задоволенням папуги обгризають гілочки верби, липи, яблуні, шматки яблука, листочки кульбаби. Не відмовляться птахи і від такої «непташиної» їжі як мед, сир, печиво, біла булка. Смажене насіння давати не слід – пташки можуть осліпнути.

Якщо пташка простигла то можна прилаштувати до клітки електричну лампочку, біля неї вона буде грітися.

- У кого кам’яна сорочка? (Черепаха)

^ Червоновуха черепаха

Для цієї черепахи необхідно ~20л води. У акватераріумі має бути суша і вода. Температура повинна бути не нижча 25-28ºС. Вода повинна замінюватися по мірі забруднення. В їжу черепаха вживає м’ясо, кальмари, креветки, мотиль. Крім того, їй потрібно давати рибу разом з кістками (так вона поповнює запаси кальцію для панцира).

^ М’якотіла черепаха - населяє невеликі озера на сході Австралії. Більшу частину життя вона проводить у воді, хоч може пересуватися і по суші.

Рослини поміщають в акваріум лише в якості підкормки. Температура води 25-30°С.

Утримують цих черепах по одному. Черепахи їдять живу і морожену рибу, яку потрібно давати шматками з кісточками. Дорослій черепасі достатньо від 5-6 до десяти середніх креветок 2-3 раз на тиждень.

-А це, що за тварини?

Водою плавають пани,

Убрані в срібні жупани,

А в жупани: латка на латці,

Їм раді в кожній хатці. (Риби)

Майже в кожному кутку живої природи є акваріум. Акваріумні рибки притягують до себе увагу дітей. В акваріумах можна утримувати риб, як місцевих так і декоративних завезених з річок, боліт, озер південних країн. Акваріум прикрашають водні рослини, які одночасно є і кормом і схованкою для рибок. Рибки зберігають апетит тільки в чистій воді з нормальною температурою. Перегодовувати риб не можна. Це більш шкідливо ніж недогодовувати їх. Потрібно слідкувати, щоб у мальків і молоді риб в акваріумах не залишалися рештки кормів, оскільки, вони викликають гниття води.

Отже, тварини живого куточка дуже забавні і цікаві. Діти дуже люблять спостерігати за їхньою поведінкою.

Проте тварини потребують догляду.

Тварини, на відміну від рослин, потребують більш складних умов догляду, спостережень і досліджень.

На кожного мешканця живого кутка заводимо щоденник спостережень, у який записуємо ( у дошкільному закладі вихователь) всі види виконаних робіт та спостереження.

Щоденний догляд за тваринами в куточку живої природи проводять діти, які і спостерігають за ними. У куточку живої природи є чергові, які працюють під керівництвом вчителя. Призначені чергові стежать за загальним порядком і чистотою в куточку живої природи й здійснюють догляд за тваринами.

^ Працюючи в куточку живої природи, слід пам’ятати:

- не порушувати режиму дня;

- дотримуватися тиші;

- з тваринами поводитися спокійно, ласкаво;

- під час прибирання та годування тварин одягати халат;

- після догляду за мешканцями куточка мити руки з милом;

- стежити за станом кліток, акваріумів, тераріумів, берегти їх, несправні ремонтувати;

- систематично замінювати підстилку в клітках (тирсу);

- щоденно чистити клітку від нечистот;

- щоденно провітрювати приміщення;

- періодично дезінфікувати клітки та приміщення;

- згодовувати лише свіжі та якісні корми;

- годувати тварин лише в години, визначені графіком;

- після кожного годування прибирати рештки їжі;

- поїлки та годівниці чистити щоденно;

- щітки, гребінці, ганчірки зберігати в окремому ящику та закріпити кожне з них за окремою твариною;.

^ Спостереження і досліди в куточку живої природи супроводжуються записами в щоденниках, замальовками.

  • Так, спостерігаючи за папугами, можна дізнатися коли птах прокидається, коли засинає, як змінюється поведінка, коли ти підходиш до нього;

  • Можна пригостити птаха різною їжею і встановити, що йому більше подобається: білий хліб, пшоно, просо, терті яблука і морква, крутий жовток яйця, листя кульбаби тощо.

  • Встроміть до клітки шматок крейди, спостерігайте, що буде робити птах з ним;

  • Полічіть скільки пальців на ногах птаха, як вони розташовані. Спостерігайте, як птах злітає на жердину, як на ній сидить.

Запишіть свої спостереження у таблиці і зробіть малюнки.
Спостереження за хом’ячком

Практичне завдання:

  • замалюйте гніздечко та хом’ячка в ньому, спостерігайте коли він вранці прокидається, коли і скільки спить, коли він більш активний;

  • годуйте хом’ячка різною їжею: хлібом, яблуком, морквою, зерном, насінням соняшнику, різною травою. Що йому більше подобається?

  • Якщо в клітці є колесо, спостерігай за поведінкою хом’ячка та його рухами.


Спостереження за способом життя та поведінкою хом’ячків
Спостереження за акваріумними рибками

Практичне завдання:

  • простежте за життям рибок в акваріумі: як дихають, годуються;

  • визначте корм, який їм більше подобається; спостерігайте, як вони збирають

корм з поверхні води і підбирають його в товщі води;

  • виробіть у рибок реакцію на дзвоник: для цього протягом тижня супроводжуйте кожне годування рибок дзвоником; чи припливають рибки до годівниці, коли лунає дзвоник, хоча корму немає?



Спостереження за червоновухою черепахою

Практичне завдання:

  • розгляньте уважно черепаху; з яких частин складається тіло черепахи?

  • Простежте за рухом черепахи; чому вона належить до плазунів?

  • Обережно постукайте пальцем по панциру черепахи; як змінилася її поведінка? Чому? Спостерігайте як вона сховала свою шию, голову, ноги, хвіст, як вона буде знову висувати їх з-під панцира;

  • Киньте у воду їжу і спостерігайте як вона підбирає їжу, як ковтає;

Так само можна спостерігати за іншими мешканцями живого куточка.

Отже,

  • З якими тваринами ви познайомились сьогодні?

  • Що цікавого ви запам’ятали?

  • Яка з тварин вам особливо сподобалась?

  • Чи хотіли б ви її утримувати вдома?

Висновок

Отже, тварини живого кутка є цікавими створіннями. Проте, щоб створити їм належні умови у живому кутку потрібно добре знати умови їх мешкання у природі.

Домашнє завдання

Намалювати тварин, які живуть у живому куточку.

^ Тема: Рослини рідного краю занесені до Червоної книги.

Мета:

Навчальна: ознайомити юннатів з першими весняними квітами, дати знання про первоцвіти занесені до Червоної книги, розширити знання про охорону цих рослин. Розширити і уточнити уявлення дітей про красу навколишнього світу. Познайомити юннатів з народними легендами, що пов’язані з первоцвітами, вчити виділяти і відтворювати у виробах характерні особливості будови весняних квітів, вдосконалювати навички роботи з папером.

Виховна: виховувати любов до природи, викликати прагнення бережливого ставлення до неї, формувати основи екологічного мислення.

Обладнання: Макет Червоної книги України; декорації які імітують лісову галявину; квітка з нумерованими пелюстками; малюнки рослин; заготовки для виготовлення квітів з паперу.

^ Девіз заняття

«Зірки – небесні зорі,

Квіти – зорі земні».

Хід заняття.

І. Організація учнів до заняття.

Добрим людям, добрий день

Повен сонця і пісень,

Повен пахощів для друзів,

Набраних в квітучім лузі.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Шановні друзі! Сьогодні ми з вами будемо говорити про нашу матінку природу, про те що її треба захищати і берегти, любити і плекати, бо вона дуже багато дає людям корисного і ми повинні їй за це дякувати і платити добром.

  • Діти, а ви любите мандрувати? (відповідь юннатів)

  • А хочете ми з вами помандруємо далеко за місто?

  • – А куди – ви здогадаєтесь, як відгадаєте загадку.

Загадка.

Влітку шубку одягає,

Восени її скидає,

Всім він затишок дарує,

Захистить і нагодує. (^ Ліс)

Ось зараз ми з вами помандруємо до весняного лісу. Але спочатку пограємо в гру.

Гра «Можна – не можна»

Вчитель називає дію, а діти відповідають «можна» чи «не можна»

«Можна»

  • Садити квіти

  • Охороняти первоцвіти й рідкісні рослини

  • Берегти молоді рослини

  • Обгороджувати мурашники

  • Спостерігати за жабами

  • Милуватися красою природи

  • Підгодовувати птахів


«Не можна»

  • Ламати гілочки дерев, кущів

  • Обдирати кору дерев

  • Рвати багато квітів на букети

  • Збивати гриби ногами

  • Вбивати павуків, птахів, жаб

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Вчитель. Ну діти, я бачу ви добре підготовлені до мандрівки. Тоді вирушаймо в дорогу. Зараз ми завітаємо до лісової цариці яка допоможе нам дізнатися більше про рідкісні рослини. Зустріч з лісовою царівною.

^ Лісова царівна. Весна творити чудо надихає,

Про дні весни поет вірші складає,

Художники картини намалюють

Про те, як ластівки у небесах танцюють.

Прислухайтесь: берізки шепчуться з тобою,

І побіжить весняною водою колись замерзла річка,

А на ній розквітне квітка щастя і надії.

Вчитель. Діти погляньте, як тут гарно? А скільки чарівних квітів, як вони звуться?

Лісова царівна. Це первоцвіти.

Дивні дуже квіти,

Що розквітають ранньою весною.

Коли ще сніг лежить по всьому лісі,

А диво-квіти рвуться з темноти,

Що це за квіти? Хочеться спитати

Їх колір квітки, листя та стебла?

Я розповім.

Та перш хочу сказати,

Що потребують всі вони тепла.

Тепла та сонця – бо воно їх гріє

І пестить першими промінцями весни.

(Учні запитують у лісової царівни)

Учень. Вибачте ви хто?

Лісова царівна. Я лісова царівна, охороняю спокій в лісі, в полі, на луках. Оберігаю кожну рослинку, кожну травинку, дітей та дорослих цього навчаю. Допомагаю їм милуватися красою рідної природи.

  • А чи відомо вам як треба поводитися в лісі? ((відповідь юннатів))

Якщо так. Тоді я запрошую вас до своєї чарівної країни, в ній навкруги розквітають квіти, відбуваються дива. Щоб ближче познайомитись з весняними квітами на лісовій галявині я залишила для вас чарівну квітку.

Вчитель. Учні ця квіточка незвичайна. Лісова цариця на пелюстках цієї квітки залишила для нас завдання. Ми з вами повинні їх виконати.

Перша пелюстка.

Завдання: 1. Що таке «Червона книга України».

2. На лісовій галявині розгляньте квітку під цифрою 1. «Як інакше називається «снігова» квітка?»

Відповідь: Червона книга – це перелік рідкісних і зникаючих видів рослин, тварин і грибів з вказівкою їх сучасного і минулого розповсюдження.

Квітка під цифрою 1 це не «снігова» квітка, а перша весняна квітка – підсніжник.

Вчитель. Квітнучи серед снігів, вона схожа на сніжинку. Коли вона з’являється, можна впевнено сказати: «Зима минула!». Це дуже смілива квітка, ще не зійде сніг, а вже крізь льодову шкірочку впевнено й настирливо пробивається до сонця тендітна й горда голівка підсніжника. Підсніжник рідкісна багаторічна трав’яниста рослина, росте у вологих місцях, у низовинах і дібровах. Рослина занесена до Червоної книги України.

^ Дівчинка «Підсніжник».

Із – під снігу я пробився

І на сонце подивився,

Подивився й зажурився:

Всіх братів моїх зірвали

І стебельця потоптали
Відвезли на продаж в місто,

Щоб в букеті ми два дні

Простояли на столі.

Не купуйте ви нас, люди,

Не губіть красу ви всюди.


Друга пелюстка.

Завдання: 1. Пригадайте з яких частин складається рослина.

2. На лісовій галявині розгляньте квітку під цифрою 2. «Як називається весняна квітка, що має блакитний колір?»

Відповідь. Корінь, стебло, листки, квітка.

Вчитель. Квітка яка з’являється слідом за підсніжником. Це пролісок. Подивився він на блакитне небо і захопився його кольором, тому весняне небо пофарбувало квіточки проліска у свій весняний блакитний колір.

^ Хлопчик «Пролісок».


Я – перша квіточка весни,

Я – пролісковий цвіт.

Я пережив зимові сни

І знов родивсь на світ.

Зелені рученьки мої

Листочками зовуть.

Я полюбив ліси, гаї

Живу я здавна тут.

У мене очі голубі,

Такі як неба синь

Росту між кленів, між дубів,

Люблю і сонце й тінь.

І вірю: люблять всі мене,

Як весну золоту,

Бо знають, що зима мене

Коли я розцвіту.


^ Пісня «Синя квіточка весняна»

Синю квіточку весняну

Я не буду рвати.

Фарби, олівці дістану й буду малювати.

Приспів.

Намалюю квітку ніжну стебельце зелене,

І матуся радо візьме

Пролісок від мене.

Третя пелюстка.

Завдання: 1. Чому збір квітів шкідливий для природи.

2. На лісовій галявині розгляньте квітку під цифрою 3. «Що таке сон-трава?»

Відповідь. Збір квітів шкідливий для природи тим, що ми не даємо можливості утворити насіння, а значить в лісі не з’являються нові сходи квітів. Для букета всі неодмінно зривають найкращу та найбільшу квітку, і таким чином в природі зникають найкращі рослини. Збір квітів шкідливий ще й тому, що ми шкодимо сусіднім рослинам, ламаємо стебла, вириваємо коріння.

Учень. … І от прокинулась густа сон-трава

Сонце і сон свою пісню співає.

Ковалик-вівчарик заспівує теж.

Радість весняна не має меж!

Вчитель. Це рідкісна декоративна багаторічна рослина 10-40 см заввишки. Має коротке кореневище, великі густо опущені квіти, стебло і листя. Келихоподібна світло-рожева квітка тонко реагує на зміну погоди: на дощ чи негоду стулює пелюстки і схиляється до землі – «засинає». Звідси і назва цієї рослини - «Сон», або ще «Сон-трава».

Сон-трава має лікувальні властивості й широко застосовується в медичній практиці. Вона використовується для лікування захворювань нервової системи та як снодійний засіб.

Легенда.

Одного разу молода дівчина пішла до весняного лісу збирати проліски. Безупинно йшла вона в саму хащу лісу. Кращі квіти збирала в запашний букет. Але не знала вона, що це лісовик роздивлявся її та й заманював у лісову хащу. Завів лісовий чаклун дівчину на глуху галявину, що була оточена високими соснами, глибокими ярами та стрімкою скелею, а з того боку, звідки прийшла дівчина, раптом виросли густі колючі зарості, пройти крізь які нічого було й думати. Стала дівчина посеред галявини подивилася навкруги й дуже злякалася. А лісовик тим часом перетворився на молодого красеня, вийшов із-за стовбура старої сосни тай став перед дівчиною і, посміхнувшись сказав:

  • Не лякайся мене, дівчина гарна. Я тобі лиха не зроблю. Лише одне ти повинна зробити: стати моєю, бо в цьому лісі я цар і повелитель, якому підвладне все.

  • Ніколи в житті, - крикнула дівчина. Але дороги до відступу не було, і вона розпочала боротьбу з лісовиком, який знову перетворився на старого діда. Підскочило це страховисько до дівчини, схопило її руками. Від переляку та відрази вона зі всієї сили вдарила лісовика. Почулося тріскотіння, наче зламалася гілка, і лісовий дух випустив дівчину, схопившись руками за обличчя. Впав на землю та почав корчитися.

А тим часом дівчина спробувала бігти, але не змогла зробити й кроку. Якась невідома сила тримала її на місці. Це лісовик напустив на дівчину втому. Руки її опустилися, ноги підкосилися, і вона впала в дивному сні. Вона, як біла хмара, вкривалася блакиттю весняного неба, танула на очах, а потім зовсім зникла. На тому місці, де вона лежала, пробилася з-під землі чудова фіолетова квітка, що підставила свою оксамитову чашечку теплим променям сонця.

Так розповідає легенда. Тому й сон-травою називають цю квітку.

^ Четверта пелюстка.

Завдання: Виконайте фізкультхвилинку.


Метелика ловити – я не хочу:
він – квітка неба,
хай живе собі!
Хай крильцями
барвистими тріпоче,
щоб радісно було
мені й тобі!
І квітку лісову
не стану рвати,
її додому я не понесу,
бо вдома їй
джмеля не погойдати
і не попити
ранками росу!
І ні стеблинку,
я не ображу:
це – страшенний гріх!
Бо в кожній з них
живе тремка живинка,
що світиться довірою до всіх…


^ П’ята пелюстка.


Практична робота.

Зробіть квіточку підсніжника.

Хід виконання.

  1. Ніжку виготовляємо із зеленого дроту

  2. листочки із зеленого картону

  3. Чашолистики із пластиліну, а пелюстки з насінин гарбуза.

  4. Основа – зелений пінопласт..




Шоста пелюстка.

Завдання: Зіграйте в гру «Впізнай квітку за кольором».

(Вчитель показує картинку певного кольору, а діти називають квітку).

Білий – нарцис, підсніжник

Синьо-блакитний – пролісок

Фіолетовий – сон-трава

Жовтий – тюльпан
Сьома пелюстка.

Завдання: послухайте казку «Сила добра».

Казка.

Весна завітала до Чорної гори. На галявинках, що скинули із себе зимові шубки, з’явилися первістки весни – проліски, сон-трава, підсніжники.

Вони нагадували блакитні хмаринки, що втомилися тікати від вітру й сіли на Землю перепочити.

Уночі квіти тремтіли від холоду, а в день лагідні сонячні промінці пестили їх, мов маленьких діточок, зігріваючи у своїх обіймах. Повітря було насичене духмяним весняним ароматом. Навкруги панував спокій і тиша.

Одного дня споконвічну гармонію лісу порушив гуркіт автомобіля, що різко загальмував і зупинився біля величезної сосни. З машини вийшли тітка Топтиха з дядьком Крадьком. Хижацький погляд очей був спрямований у бік квітів. Жадоба до наживи спотворила їх обличчя й душі.

Природа принишкла, коли з вуст дядька Крадька пролунали злі слова:

— Ось де ви, кляті, сховалися! А я вже думав, з порожніми руками повертатися доведеться. Рви їх, Топтихо завтра на базарі гарний прибуток отримаємо!

З несамовитою сприттю крадії взялися рвати квіти. З кожною хвилиною кошики ставали все важчими.

...Квіти стогнали, їм нестерпно боляче було витримувати натиск гумових підошов, а грубий дотик злодійських рук лишав їх життя.

Відчайдушне зойкнула й жалібно заплакала сон-трава, а потім і підсніжники. Поряд від страждань помирали проліски. Сік, що живив тендітні, тоненькі тільця рослин, безжалісно витікав на землю. Знесилені, вони гукали на допомогу:

«Рятуйте! Рятуйте! За що?! За що такі знущання? Адже ми несли красу й радість, дарували людям ліки, гарний настрій. Скільки бджілок із задоволенням сідали на наші квіточки, скільки меду дарували діткам.

А мурашки? Як їм, бідолашним, жити без ароматної олії пролісків, що приваблює і живить їх кожної весни?».

Поряд пробігала трудівниця мурашка. Вона навіть полишила вантаж, уражена побаченим і почутим:

„Почекайте, любі подруженьки, я покличу на допомогу інших мурашок”.

Через кілька хвилин ціла армія мурашок сміливо вступила в бій. Вони з усієї сили намагалися покусати грабіжників. Та сили були нерівні... Безжалісно розчавлені комахи гинули одна по одній.

... Тінь смерті промайнула лісом. Вітер розніс печальну звістку, і смуток охопив усе навкруги. Занепокоєні звірі міркували, як допомогти квітам. А дерева, що росли поряд на галявині, схвильовано похитували гілками і шепотіли: „ О, горе нам, беззахисним мешканцям лісу! Скільки ж ми будемо потерпати від злодійських намірів? Чи є у світі сила, здатна нас захистити?

„Є така сила!” – промовила сорока Варвара , що дрімала на дереві. Вона стрімко полетіла до хати лісничого дядька Романа. Почувши вимогливе стрекотіння сороки, дядько зрозумів, що щось негаразд. Сівши на мотоцикл він поїхав у напрямку, який указувала пташка.

Під'їжджаючи до лісу, лісничий помітив свіжий слід автомобіля й відразу зрозумів, що сталося.

Почувши гуркіт мотора, крадії здогадалися про небезпеку й злякано почали мерщій тікати, та на заваді їм стали лісові звірі. Перегородивши шлях утікачам, кабан Кликан, незадоволено хрюкаючи, розповів, як одного разу такі саме злі люди вбили його улюбленого синочка.

Поряд обурено стукотів копитами лось Михайло, бо в недалекому минулому браконьєри повністю знищили його двоюрідних братів — зубрів.

Та не менше за інших гнівалися і лисички, адже вже ніколи не повернуться до лісу їхні сестрички, яких убили заради гарного хутра.

А лісові мурашки – найменші мешканці лісу, дуже корисні комахи.

За день маленькі мешканці одного мурашника знищують безліч шкідливих комах. До того ж ці невтомні трудівники розносять насіння трав і квітів. Риючи підземні ходи, вони рихлять і перемішують грунт, відкривають доступ повітря до коренів рослин.

Присутність у лісі мурашок – запорука його здоров’я.

А в той час перелякані крадії тремтіли всім тілом. Вони зрозуміли, що Природа змовилася проти них.

Та ось уже поряд стоїть лісничий дядько Роман.

Мешканці лісу вклонилися своєму другові, який уже багато років захищає їх від усіляких кривд.

У лісничого серце стиснулося від болю, коли він оглянув осиротілу без рослин галявину й переповнені знівеченими квітами кошики.

Він з огидою подивився на дядька Крадька та тітку Топчиху, а потім схвильовано промовив:

«Що, знову попалися?

Та коли ж ви зрозумієте, що в природі все пов'язане.

Сьогодні ви знищили рослини, а завтра загинуть тварини, що живляться ними, лікуються, ховаються в їх покривах.

А чи зможете ви самі без цього прожити? Ну, а зараз я накладу на вас штраф!».

Дядько Роман подякував лісовим друзям, попрощався й пішов, а слідом за ним, похнюпившись, пошкандибали дядько Крадько та тітка Топтиха.

Тим часом цар вітрів Борей надихнув життєвою силою мертві квіти.

Звірі, птахи, мурашки дружно висаджували їх у рідну землю.

Накрапував тихенький дощик, який давав живильну силу рослинам.

Гостинна Чорна гора ожила.

Сон-трава, проліски, підсніжники вдячно схилили голівки перед силою Добра!

ІV. Підсумок заняття.

Гра «Інтерв’ю для газети»

Вчитель. Ось і добігає закінчення наше заняття. Зараз я готую замітку в газету про ваші враження від заняття і хочу взяти у вас інтерв’ю.

І. запитання. З чим познайомила нас лісова царівна?

ІІ запитання. Які рослини рідного краю занесені до Червоної книги України?

ІІІ запитання. Чому потрібно охороняти рослини?

Ви – молодці. Добре попрацювали. Я вам дякую за роботу.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Схожі:

Земля наш дім, наша планета iconКонспект інтегрованого заняття для дітей старшого дошкільного віку «Наш дім планета Земля»
Закріпити елементарні уявлення дітей про Всесвіт, як простір, що існує за межами планети Земля та уявлення про планети «сім’ї Сонця»,...
Земля наш дім, наша планета iconНаша країна наш дім, а значить, нам має бути в ньому затишно. І завдання...

Земля наш дім, наша планета iconТематична перевірка (Земля – наш космічний дім)
Географічна карта – це зменшене в багато разів зображення на площині земної поверхні або її окремих частин за допомогою умовних знаків...
Земля наш дім, наша планета iconУроках математики
Кожен із нас не байдужий до того, що з нами відбувається щоденно, І кожен добре розуміє, що Земля — наш спільний дім І іншого немає...
Земля наш дім, наша планета iconВчитель початкових класів
Ведуча. Немає кращої землі ніж наша! Любимо ми її зелені ліси, розлогі ниви, озера І річки, міста та села у квітучих вінках садів....
Земля наш дім, наша планета iconМи завжди з глибоким почуттям любові говоримо про свою рідну землю,...
Коли я згадую про неї, перед моїми очима з`являються безмежні краї, безкраї степи, якими ходили наші предки. Це – наша рідна земля,...
Земля наш дім, наша планета iconНавіщо ж все живе паплюжить?
Ведучий. Добридень, друзі! Організатори гри конкурсу «Екологічний бумеранг» вітають вас І впевнені, що в залі зібралися небайдужі...
Земля наш дім, наша планета iconБатьківщину, як І матір дає доля! 
Отже, що таке Батьківщина? Батьківщина – це наш рідний край, наша Україна. Це земля, на якій ми народилися, наші батьки, дідуся й...
Земля наш дім, наша планета iconСеред найсвітліших людських почуттів любов до неньки, що дала життя,...
Батьківщина. Золота, чарівна сторона. Це земля мужнього народу, це наша рідна земля. Яке щастя, що вона є, що гріє нас своїм теплом,...
Земля наш дім, наша планета iconТема : Форматування тексту у Word 2007
Всесвіті. Це диво – сама наша планета разом з атмосферою – вмістищем І охоронцем життя. І поки воно продовжує залишатися єдиним,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка