Урок біологія 9 клас Тема: Гуморальна регуляція. Залози внутрішньої секреції

Гуморальна регуляція. Залози внутрішньої секреції Урок біології в 9 класі підготувала і провела вчитель біології Данило – Іванівської ЗШ І – ІІІ ступенів Бухарова Т.І. Урок біологія 9 клас Тема: Гуморальна регуляція. Залози внутрішньої секреції. Мета: поглибити знання про регуляцію функцій; дослідити будову та функції ендокринних залоз; сформулювати основні поняття гуморальної регуляції; конкретизувати й розширити знання про властивості та функції гормонів; розвивати вміння проводити теоретичне дослідження; сприяти формуванню свідомого ставлення до власного здоров’я. Обладнання: таблиця „Ендокринні залози”, „Словничок основ ендокринології” ^ Тип уроку: засвоєння нових знань Хід уроку І. Актуалізація опорних знань. Фронтальна бесіда Які системи в організмі виконують управлінські функції? За яким принципом діє нервова регуляція? Що вам відомо про гуморальну регуляцію? ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Гуморальна регуляція – один з механізмів координації процесів життєдіяльності в організмі, здійснюваний через рідкі середовища організму (кров, лімфу, тканинну рідину) за допомогою біологічно активних речовин, які виділяються клітинами, тканинами та органами при їхньому функціонуванні. Гуморальна регуляція – найбільш древня форма регуляції. - Як ви гадаєте, чому в природі виникла така регуляція? (формування теми та мети уроку) ІІІ. Вивчення нового матеріалу. 1. Гормони . Властивості гормонів. ^ Робота в групах. Завдання: запропонуйте визначення поняття «гормони». Визначте властивості гормонів. Обговорення колективно складених визначень. Занотуємо: Гормони – біологічно активні речовини, що утворюються в ендокринних залозах. Властивості гормонів: висока біологічна активність; вибірковість (специфічність) дії ; дистантність дії (діють далеко від місця синтезу). Гормони мають різну хімічну будову : білкову ; білково-вуглеводневі комплекси ; ліпідну . Виконують функції : - стимулюють або гальмують розвиток та життєдіяльність окремих органів і цілого організму ; - регулюють обмін речовин сприяючи підтриманню гомеостазу організму ; забезпечують разом з нервовою системою пристосувальні реакції. 2. Гуморальна регуляція функцій. ^ Залози внутрішньої секреції Робота в групах. Завдання груп: проведіть теоретичне дослідження залоз внутрішньої секреції за таким планом: Місце розміщення залози, морфологічна характеристика, особливості залози. Гормони, які виділяє залоза. Біологічна роль гормонів. Захворювання, що виникають у разі порушення роботи ендокринних залоз. Ендокринні залози, що досліджуються: гіпофіз; епіфіз; наднирники; щитовидна залоза; прищитовидна залоза; тимус; В ході дослідження заповнюється таблиця: Ендокринні залози Гормони Функції Заповнена таблиця може мати такий вигляд: ^ Ендокринні залози Гормони Функції Гіпофіз а) соматотропні (гормон росту) Регулює ріст кісток, загальний ріст організму. Впливає на об­мін речовин б) тиреотропний Стимулює ріст і роботу щито­видної залози в) адренокортикотропний Стимулює роботу кори над-нирників г) інші тропні гормони Стимулюють ріст і роботу інших ендокринних залоз д) меланотропін Регулює секрецію епіфізу є) вазопресин Регулює (пригнічує) виведення води з організму, підвищує артеріальний тиск. У разі не­стачі розвивається нецукровий діабет (за добу виділяється 5-10 л сечі) ж)окситоцин Забезпечує скорочення гладкої мускулатури Епіфіз мелатонш Впливає на пігментацію шкіри, гальмує виділення гормону росту та статеве дозрівання Щитовидна а) тироксин, триіодтиронін (містять іод) Посилюють обмін речовин, прискорюють розвиток ор­ганізму. У разі нестачі — мікседема, у разі надлишку — базедова хвороба б) кальцитонін Знижує рівень кальцію в крові, посилює відкладання кальцію в кістках Прищито­видна паратгормон Посилює всмоктування каль­цію в кишечнику, підвищує рівень кальцію в крові, виво­дить кальцій з кісток. У разі надлишку — руйнування кісток, у разі нестачі —судоми Наднирники а) мозко­вий шар б) кірковий шар адреналін та норадреналін Посилюють роботу симпатич­ної нервової системи, мобілізують роботу організму, підвищують артеріальний тиск, посилено виділяються під час бурхливих емоцій а) мінералкортикоїди (альдостерон) Регулюють обмін натрію та калію в організмі. У разі нестачі — натрій виводиться з організму, у разі надлишку — підвищується артеріальний тиск б) глюкокортикоїди (гідрокортизон) Регулюють обмін білків та вуг­леводів, сприяють відновленню сил організму у разі запалень та алергій. У разі нестачі розви­вається бронзова хвороба Бесіда 1.Які взаємозв’язки встановлюються між ендокринними залозами? 2. В чому полягає головна роль гіпофіза? 3. Яке значення ендокринних залоз в організмі людини? 4. Які зміни виникають у разі у разі порушення залоз? (Короткий висновок щодо захворювань, які виникають при гіпо- або гіперфункції певної залози. Визначаються основні заходи профілактики захворювань). ^ V. Домашнє завдання. Опрацювати §13, таблицю в зошиті. За поданим планом провести дослідження залоз змішаної секреції. Урок біологія 9 клас Тема: Залози змішаної секреції. Єдність та взаємо узгодженість нервової та гуморальної регуляцій функцій Мета: продовжувати формувати знання про регуляцію функцій; дослідити будову та функції залоз змішаної секреції; систематизувати та узагальнити знання про регуляцію функцій організму. Обладнання: таблиця „Ендокринні залози”. Тип уроку: узагальнення і систематизації знань ^ Хід уроку І Актуалізація опорних знань. Встановіть відповідність: 1)тироксин а)головна ендокринна залоза 2)окситоцин б)регулює обмін натрію, калію 3)паратгормон в)гормон епіфізу 4)вазопресин г)впливає на скорочення гладеньких м’язів 5)Норадреналін д)регулює виділення води з організму 6)мелатонін е)виділяється пара щитовидною залозою 7)гіпофіз ж)виробляється наднирниками 8)альдостерон з)гормон щитовидної залози 9)підвищує тиск, и)адреналін пульс, звужує судини 10)тиреотропний к)регулює ріст і роботу щитовидної залози (Учні здійснюють самоперевірку) «Ключ» до розв’язання: 1-з 2-г 3-е 4-д 5-ж 6-в 7-а 8-б 9-и 10-к ІІ. Мотивація навчальної діяльності Протягом минулого заняття ми з вами досліджували, як відбувається гуморальна регуляція функцій організму людини завдяки внутрішньо секреторній діяльності залоз, але, як відомо, в організмі функціонують залози змішаної секреції? В чому відмінності залоз внутрішньої та змішаної секреції? Чи існують механізми, що регулюють функціонування залоз? А який характер носить регуляція функцій всього організму? (Оголошення теми, мети уроку). ІІІ.Узагальнення понять та засвоєння відповідної системи знань. Вивчення нового матеріалу Залози змішаної секреції. На попередньому занятті учні отримали завдання: провести теоретичне дослідження залоз змішаної секреції за таким планом: 1.Місце розміщення залози, морфологічна характеристика, особливості залози. 2.Гормони, які виділяє залоза 3.Біологічна роль гормонів 4.Захворювання, що виникають у разі порушення роботи залоз. Залози, що досліджуються: - підшлункова залоза; - статеві залози. (Декілька учнів представляють результати досліджень, даючи коротку морфологічну та анатомічну характеристику залози; її функцію; захворювання, що виникають у разі порушення функції залози). - Які ж існують механізми, що регулюють секрецію гормонів? (Думки учнів) Висновки: 1. Присутність специфічного метаболіту (продукт перетворення речовини в організмі в процесі проміжного обміну речовин) у крові. Наприклад, надлишок у ній глюкози викликає секрецію підшлунковою залозою інсуліну, який знижує рівень глюкози в крові. 2. Присутність у крові іншого гормону. Наприклад, багато гормонів, виділюваних передньою часткою гіпофіза, стимулюють секрецію гормонів іншими залозами організму. 3. Стимуляція з боку вегетативної нервової системи. Наприклад, при занепокоєнні, стресі чи небезпеці клітини мозкового шару наднирників починають виділяти адреналін і норадреналін. 2.Поєднання нервової та гуморальної регуляції Ознайомтесь із фактами: Перший вдих новонародженого спричинюється накопиченням вуглекислого газу в крові. У даному випадку СО2 є біологічно активною речовиною, гуморальним чинником, що діє на нервові центри в довгастому мозку. А ці центри дихання, у свою чергу, діють на дихальні м’язи й регулюють процеси вдиху та видиху. Під час фізичного навантаження домінують впливи симпатичної нервової системи, наднирники виділяють більше адреналіну, що й забезпечує поширений обмін речовин та ефективне виконання фізичної роботи. Емоції, стрес спричинюють посилене виділення „гормону емоцій” адреналіну та посилюють діяльність симпатичної нервової системи. Усе це викликає мобілізацію роботи організму, пришвидшує серцебиття, дихання... Які висновки слідують? (Взаємозв’язок нервової та гуморальної регуляції) ^ Доповнення вчителя: проміжний мозок – місце анатомічного поєднання центрів нервової та гуморальної регуляції-гіпоталамусу та гіпофізу. Викреслювання схеми: Центральна нервова система (гіпоталамус) (гормони) гіпофіз вегетативна нервова система щитоподібна кора надниркових статеві залоза залоз залози Схема нервово-гуморальної регуляції: Центральна нервова система Заходи внутрішньої секреції кров нервова гуморальна органи 3. Стрес. Природа стресу. Взаємодія нервової та гуморальної регуляції в організмі дуже яскраво проявляється за дії стресових факторів. Робота з підручником. За допомогою тексту (с. 46, §14) з’ясуйте, що таке стрес і зробіть аналіз схеми стресу (мал.. 23), виробіть власні рекомендації стосовно захисту свого організму від стресогенних чинників. Висновок: Кожна життєва функція в організмі людини перебуває під подвійним контролем – нервової та гуморальної регуляції. Життя – це прагнення до рівноваги і постійне відхилення від середніх показників тих чи інших параметрів. Організм-біологічна система ,яка зберігає свою сталість завдяки механізмам нервово-гуморальної регуляції. Отже, за словами І.П.Павлова: ”Організм сам себе підтримує” .Слід лише йому допомогти в цьому - забезпечувати нормальне якісне харчування, достатню тривалість сну, поступове збільшення фізичного навантаження, правильний розподіл часу, тощо. Ваше здоров’я у ваших руках. Розумійте і слухайте свій організм , навантажуйте його в міру, давайте йому відпочити, радійте, сумуйте, дозволяйте певний екстрим, але так, щоб без ризику вивести його з рівноваги. ІV. Домашнє завдання. Повторити матеріал § 14. Виконати тестові завдання с.48 підручника.

Схожі:

	Урок 21 Історія України 7 клас Тема: Утворення Руського королівства Мета: розкрити основні напрямки внутрішньої та зовнішньої політики Данила Романовича та їх головні досягнення; сприяти формуванню...		Ліпідів, амінокислот та його регуляція Гліколіз, глікогеноліз: визначення, основні етапи, ферменти, регуляція, енергетичний баланс
	Регуляція діяльності ендокринних залоз Ендокринні залози це спеціалізовані популяції секреторних клітин, які утворюють І виділяють у кров (або інші циркулюючі рідини) свої...		9 клас. Біологічний диктант по темі “Ендокринна регуляція” І варіант Гормон росту виробляє
	Урок хімія, біологія (9 клас ) Тема : Хімічні властивості спиртів.... ...		Урок читання 2 клас Тема. Совість це у людині головне Обладнання. Картки для розчитування, тлумачний словник, пам’ятка для кожного учня, читанка 2 клас, ІІ частина
	Світлана Валеріївна назаренко, Ірина Олександрівна філоненко «Біологія» продовжується в 9 класі курсом „Біологія людини”, який містить розділи „Людина” та „Біологічні основи поведінки людини”....		Реферату : Ендокринна система та її фізіологія Ендокринні залози виділяють гормони прямо в кровообіг, а екзокринні в протоки (залози), що ведуть на поверхню (зовні) тіла
	Біологія програма зовнішнього незалежного оцінювання Програму зовнішнього незалежного оцінювання з біології розроблено на основі чинних програм для загальноосвітніх навчальних закладів:...		Урок Тема. Система охолодження Урок Тема. Система мащення Урок Тема.... Опис досвіду II. Інформаційна картка