Конкурсу «Учитель року»

У К Р А Ї Н А

ДОНЕЦЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ

ДОНЕЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

1. 
   Особиста заява на участь у конкурсі, в якій учитель обов’язково вказує: «З умовами організації і проведення конкурсу ознайомлений і погоджуюсь». Заява має бути написана власноруч претендентом.
   
2. 
   Анкета учасника конкурсу встановленого зразка (додаток 1) (особистий підпис).
   
3. 
   Лист-представлення управління (відділу) освіти міської ради (райдержадміністрації) (обсяг – до 1 сторінки). Подається на бланку управління (відділу) освіти міської ради (райдержадміністрації) за підписом начальника управління (відділу) (додаток 2).
   
4. 
   Висновок, підготовлений відповідним районним (міським) методичним кабінетом (центром), який має містити відомості про систему роботи вчителя, результативність його діяльності (участь учнів у предметних олімпіадах різних рівнів, МАН, конкурсах, конференціях, виставках, фестивалях тощо), методичну діяльність учителя на рівні навчального закладу, району, міста, регіону, список публікацій та перелік нагород. Подається за підписом завідувача районним (міським) методичним кабінетом (центром) (до 2 друкованих сторінок).
   
5. 
   Опис власного педагогічного досвіду з розв’язання проблеми, над якою працює вчитель. У ньому мають бути розкриті індивідуальні особливості роботи вчителя, сучасні та авторські форми й методи вирішення проблеми, представлені педагогічні знахідки (обсяг – до 5 друкованих сторінок).
   

• 
  обґрунтування актуальності досвіду, його практична значимість;
  
• 
  висвітлення основної ідеї досвіду, її інноваційна значущість;
  
• 
  перелік наукових чи практичних досліджень, на яких ґрунтується робота, наукові концепції та теорії яких авторів використовуються;
  
• 
  розкриття технологій реалізації провідної педагогічної ідеї та її складових;
  
• 
  розкриття запропонованих інновацій щодо організації навчально-виховного процесу;
  
• 
  аналіз результатів професійної діяльності, динаміка змін якості навчальних досягнень учнів в оволодінні практичними уміннями і навичками, розвиток інтересу до предмета тощо;
  
• 
  проблеми і труднощі, які виникають у процесі роботи, шляхи їх подолання;
  
• 
  викладення власної точки зору на зміст, форми, методи, прийоми, засоби навчання учнів предмету, який він викладає.
  

6. 
   Презентація власного педагогічного досвіду в програмі Microsoft Роwеr Роіnt (обсяг до 15 слайдів).
   

• 
  матеріал слід викладати стисло з максимальною інформативністю тексту, в чіткому порядку, без нагромаджень;
  
• 
  інформацію необхідно ретельно структурувати;
  
• 
  важливу інформацію (висновки, визначення, правила тощо) подавати великим планом, бажано ілюструвати фотографіями, малюнками, схемами;
  
• 
  другорядну інформацію слід вміщувати внизу сторінки;
  
• 
  для унаочнення інформації бажано використовувати діаграми, схеми тощо;
  
• 
  графіки, схеми, малюнки, ілюстрації тощо повинні органічно доповнювати текст, мати чітке пояснення;
  
• 
  рядок має містити 6-8 слів, а слайд − 6-8 рядків;
  
• 
  загальна кількість слів не повинна перевищувати 50-ти;
  
• 
  заголовок має містити і великі, і малі літери;
  
• 
  слайди мають бути не надто яскравими, витримані в одному стилі;
  
• 
  під кожним слайдом має бути підпис автора.
  

7. 
   Розробка циклу уроків з повним дидактичним забезпеченням однієї з навчальних тем, що розкриває специфіку системи роботи вчителя над проблемою, сучасні підходи до вивчення відповідного навчального предмета (4-5 уроків різних типів).
   
8. 
   Розробка позакласного заходу як практичне підтвердження роботи над проблемою.
   
9. 
   Фотографії (портрет – кольорове фото розміром 9x14 та 4-5 сюжетних фотоматеріалів про педагогічну діяльність). Фотографії подаються в паперовому та електронному варіантах без зменшення розміру.
   
10. 
    Перелік публікацій вчителя (якщо такі є).
    
11. 
    Список використаної літератури.
    
12. 
    Перелік матеріалів, поданих на конкурс, із зазначенням сторінок.
    

• 
  ознайомлення членів журі з матеріалами, поданими учасниками на конкурс;
  
• 
  виконання письмової роботи, яка перевіряє фахову підготовку учасників конкурсу, володіння ними методикою викладання предмета, а також загальну ерудицію;
  
• 
  проведення майстер-класу «Я роблю це так», де конкурсант виконує роль вчителя, демонструє методи своєї роботи, творчі знахідки;
  
• 
  проведення співбесіди за змістом проблеми, над якою працює учитель.
  

• 
  виконання практичної роботи;
  
• 
  проведення уроків у навчальних закладах;
  
• 
  проведення самоаналізу уроку.
  

345-18-09	Охрименко Н.А., відповідальний секретар обласного оргкомітету, методист відділу природничих дисциплін облІППО
304-64-54	Харахоріна Т.О., завідувач відділу української мови та літератури облІППО
345-18-09	Антропова О.В., методист відділу природничих дисциплін облІППО
348-92-20	Старшинова Л.В., методист відділу гуманітарної освіти облІППО
304-64-51	Рибак І.М., завідувач відділу суспільних дисциплін облІППО
337-71-07	Мельничук Ю.В., завідувач відділу фізичної культури і спортивно-масової роботи облІППО

Додаток 1 до листа облІППО

АНКЕТА

переможця І туру ХVІІ Всеукраїнського конкурсу «Учитель року»