Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області




НазваВисновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області
Сторінка9/9
Дата конвертації06.03.2013
Розмір1.22 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Інформатика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тема. Закріплення знань учнів з теми «Речення».

Мета: повторювати та закріплювати знання учнів з теми «Речення»; формувати навички правильного інтонування речень, різних за метою висловлювання, вміння швидко і правильно знаходити граматичну основу, встановлювати зв'язок між словами у реченні; удосконалювати вміння учнів інтонувати складні речення і речення з однорідними членами; закріплювати знання про вживання розділових знаків; розвивати вміння аналізувати, спостережливість і мову учнів;
виховувати любов до мови, до навчання.

Обладнання: картки з розділовими знаками; картки із запитаннями і схемами (для конкурсу капітанів); картки з віршем; тестові завдання; таблиці для оформлення класу.


Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Повідомлення теми та задач уроку.
– Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми проведемо його у формі КВК.
(учні розшифровують)
– Для цього об’єднаємося у 4 групи (команди). Кожна команда обирає свого капітана, який добре знає тему «Речення», і вигадує собі назву. Команда, яка швидше з цим впорається, заробляє перший бал.
(На дошці записати назви команд і зароблені бали.)

ІІІ. Узагальнення та систематизація знань.
1. Конкурс «Розминка»
^ Дидактична гра «Який потрібен знак?» (У кожної команди є три картки з розділовими знаками: крапкою, знаком питання, знаком оклику. Вчитель промовляє речення, а учні картками вказують, який знак треба поставити в кінці. Після з’ясування знаків один з учнів називає вид речення (по черзі з кожної команди). За правильну відповідь 1 бал.)
У лісі з дерев опадає листя.
Бережіть рідні ліси!
На яких деревах ростуть шишки?
Іванкові подарували цікаву книжку.
Яку книжку ти зараз читаєш?
Добре вчіться, діти!
– Назвати речення зі звертанням (додатковий бал).

2. Конкурс «Швидше».
^ Гра «Спіймай підмет і присудок».
(Учитель читає речення, учні по черзі з кожної команди «ловлять» на слух підмет і присудок, а потім називають граматичну основу.) На підготування відповіді 10с. Якщо у команди немає відповіді, то її називає інша команда. За правильну відповідь 1 бал.)
Ой у лузі калина стояла.
Білі тумани пливуть над землею.
Насупили дощові хмари.
Сашко читає вірш напам’ять.
У чудовому озері жила маленька рибка.
По тому самому озеру плавав білий лебідь.
Мій брат охороняє кордон рідної землі.
3. Конкурс капітанів.
(Завдання: капітан кожної команди складає речення за запитаннями і отримує 3 бали за правильне і красиве речення. Команда заробляє додатковий бал, якщо правильно знайде схему складеного речення.)
Як? Хто? Що роблять? Коли?
а) … === ___ … .
б) ___ … === … .
в) … ___ === … .
г) === ___ … … .

4. Конкурс «Хто більше?»
( Скласти речення з однорідними членами і залежними від них словами на тему «У лісі». Команда заробляє стільки балів, скільки слів буде у складеному реченні. )

5. Конкурс « Знайти і пояснити».
(Підкреслити у реченнях вірша граматичні основи. Прочитати вірш виразно, правильно робити інтонацію, слідкуючи за розділовими знаками. За виконання завдання 5 балів.)
Шумить верхами буйний ліс-
Дуби, берези, буки.
Гуде бекас, і свище дрізд,
І воркотять голубки.

6. Конкурс «Підсумок».
(Виконати тестові завдання, за кожне правильне додається 1 бал.)
1) Речення: «Любіть Україну, як сонце любіть, як вітер, як трави, як води» за метою висловлювання та інтонацією:
а) розповідне, неокличне;
б) спонукальне, неокличне;
в) спонукальне, окличне.
2) У реченні: «Дерева скидають на землю позолочене сонцем листя» граматичною основою є слова:
а) листя скидають;
б) скидають на землю;
в) дерева скидають.
3) У реченні « Хіба є на світі щось дорожче за Вітчизну» потрібно поставити на кінці:
а) знак питання;
б) знак оклику;
в) крапку.
4) У якому реченні є однорідні члени?
а) У дворі нашої школи є чудова клумба з квітами.
б) Ми самі сіємо, садимо і доглядаємо квіти.
в) Наша школа схожа на квітучий сад.
5) Яке з цих речень є складним?
а) На горобині, шипшині й калині з’являється червоне намисто.
б) Сміються сонячні зайчики, а берези сумують.
в) Яке щастя бути хліборобом, сіяти зерно у щедру землю, прикрашати її.

ІV. Підсумок уроку.
Підведення підсумків змагання.




1   2   3   4   5   6   7   8   9

Схожі:

Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconПастирська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Смілянської районної...
Керівник: Степаненко Олена Іванівна, вчитель початкових класів Пастирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconСтудентки філологічного факультету
Педагогічну практику Аліна Миколаївна проходила у пришкільному таборі «Ромашка» Потіцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів...
Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconХарактеристика діяльності учителя математики загальноосвітньої школи...
Меженько О. Г. має повну вищу педагогічну освіту за спеціальністю вчитель математики та працює за отриманим фахом у загальноосвітній...
Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconАтестаціинии лист
Посада, яку займає педагогічний працівник, стаж роботи на займаній посаді на час атестації вчитель української мови та літератури...
Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconВ ідділ освіти селидівської міської ради міський методичний кабінет...
Керівник проекту: Стрельник Олена Анатоліївна, учитель початкових класів Селидівської загальноосвітньої школи І- ііі ступенів №6...
Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconПоложення про офіційний сайт Маловільшанської загальноосвітньої школи...
Маловільшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Білоцерківського району
Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconХарактеристика вчителя початкових класів Стенятинської зш І-ІІІ ступенів...
Томашівська Оксана Євгенівна має вищу педагогічну освіту, кваліфікація – вчитель початкових класів, педагогічний стаж – 12 років,...
Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconРозвиток інноваційної особистості, становлення власного „Я” в системі...
Чабаненко Тетяна Володимирівна, вчитель початкових класів, Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №63 Криворізької міської...
Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconОмельницької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Онуфріївської...

Висновок про педагогічну та методичну діяльність учителя початкових класів Володимирівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області iconУроку
...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка