І семестр




НазваІ семестр
Сторінка6/37
Дата конвертації05.03.2013
Розмір1.62 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Історія > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37
^

Зв’язне мовлення


Загальні відомості про ситуацію спілкування та її складові. Створення власних висловлювань. Складання діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування.

Мета уроку: дати загальне уявлення про ситуацію спілкування, пояснити, що слід узяти до уваги та що необхідно спланувати перед тим, як уступити в спілкування, формувати вміння діалогічного усного мовлення; виховувати чемність і толерантність.

Обладнання: підручник, таблиця.
Хід уроку
І. Повідомлення теми, мети та завдань уроку.
ІІ. Повторення ключових питань.

* Робота з підручником. Колективне виконання вправи 15.

*Робота з таблицею. Розповісти, що слiд узяти до уваги, щоб правильно зорієнтуватись у ситуацiї спiлкування. Що треба обміркуваати перед вступом у спiлкування?


Перед тим, як вступити в спiлкування,

слiд ^ УЗЯТИ ДО УВАГИ:






ДЕ спiлкуємося?


в офiцiйнiй обстановцi



СИТУАЦІЯ

СПІЛКУВАННЯ



ХТО адресат?

у неофіційнiй

обстановцi






Яка МЕТА спiлкування?

повiдомлення
з’ясування

спонукання



Залежно вiд цього ТРЕБА ОБМІРКУВАТИ (СПЛАНУВАТИ):


ТЕМУ





О^ СНОВНУ ДУМКУ



ВИСЛОВЛЮВАННЯ


ФОРМУ

(дiалог чи монолог)





СТИЛЬ





ІІІ. Виконання ситуативних вправ.

*З опорою на подану вище таблицю, зорiєнтуватись у ситуацiї спiлкування, а також обміркувати тему, основну думку, форму, вибрати стиль вашого ймовірного висловлювання, уявивши, що ви прийшли:


  • на класні збори, де вирішується питання організації автобусної екскурсії історичними місцями Києва (Львова, Полтави, Харкова…);

  • до лікарні, де проходить курс лікування ваша бабуся;

  • до театральної каси, щоб придабати квитки на виставу;

  • до однокласника переглянути новий відеофільм або удвох пограми в комп’ютерну гру.


*Пояснити, що потрiбно взяти до уваги, щоб зорiєнтуватися в ситуацiї спiлкування, i що визначити перед тим, як вступити в спiлкування, якщо до вас звернувся:


  • однокласник з проханням допомогти надолужити пропущене на уроках через хворобу;

  • класний керiвник з пропозицiєю взяти участь у організації шкільної виставки учнівських малюнків (ілюстрацій до літературних творів, плакатів певної тематики, стінгазет до Дня учителя);

  • керiвник шкiльного лялькового театру і запропонував вам написати гумористичну п’єсу-казку з сучасного шкільного життя.


*Скласти та «проговорити» за особами діалог, можливий в одній із вище окреслених ситуацій.
ІV. Підбиття підсумків уроку.
V. Домашнє завдання: вправа 18.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

Схожі:

І семестр iconПлан роботи департаменту навчально-пізнавальної діяльності (днпд)...
Підводити підсумки успішності учнів школи за семестр, рік. Результати висвітлювати в стіннівках
І семестр iconПлан виховної роботи школи І семестр Солонянський навчально виховний комплекс 2012- 2013 н р
Провести нараду з класними керівниками з питань планування виховної роботи на І семестр
І семестр iconКалендарно тематичне планування з алгебри І початків аналізу
Усього 105 год, І семестр — 48год, 3 год на тиждень, II семестр — 57год, 3 год на тиждень
І семестр iconКалендарні плани з алгебри І початків аналізу
Усього 70 год, І семестр — 32 год, 2 год на тиждень, II семестр — 38 год, 2год на тиждень
І семестр iconКалендарно тематичне планування з геометрії
Усього 70 год, І семестр — 32 год, 2 год на тиждень, II семестр — 38 год, 2 год на тиждень
І семестр iconКалендарні плани з алгебри
Усього 70 год, І семестр — 32 год, 2 год на тиждень, II семестр — 38 год, 2 год на тиждень
І семестр icon2 курс 4 семестр

І семестр icon3 курс 6 семестр

І семестр icon2 курс 3 семестр

І семестр iconРозклад уроків на ІІ семестр

Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка