Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський




НазваПерший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський
Сторінка3/17
Дата конвертації03.03.2014
Розмір1.33 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Історія > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


Місяць жовтень Група №____________3-й рік життя ранній вік

ЗАНЯТТЯ

1 ЗАНЯТТЯ

2 ЗАНЯТТЯ

3 ЗАНЯТТЯ

4 ЗАНЯТТЯ

ДАТА













^ Музично-ритмічна вправа

Освітнє завдання:

Назва: „Ми вчимося бігати ”

Автор: Я. Степовий

вчити починати і закінчувати вправу разом з музикою

Назва: „Ми вчимося бігати ”

Автор: Я. Степовий

вчити змінювати рухи відповідно до змін у музиці

Назва: „Ми вчимося бігати ”

Автор: Я. Степовий

працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу

Назва: „Пальчики – ручки” укр..нар.мел., обр. М Раухвергера

ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику

Завдання розвитку:


Вчити розкуто граційно рухатись

Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю

Намагатись урізноманітнити сюжет, творчо використовувати можливості іграшок та засобів гри

^ Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою,

Форма активності

фізична

художньо-естетична

креативна

пізнавальна

Становлення базової якості особистості:

розсудливість

людяність

креативність

спостережливість

^ Слухання музики

Освітнє завдання


Назва: „Дудочка ”,

Автор: Ю. Рожавська

закріпити назву твору

Назва: „Іди, іди, дощику ”

Автор: укр. нар. мелодія

в обр. Я. Степового

Знайомство з твором

Назва: „Іди, іди, дощику ”

Автор: укр. нар. мелодія

вчити відчувати характер, , емоційно відгукуватись на музику

Назва: „Іди, іди, дощику ”

Автор: укр. нар. мелодія

привернути увагу дітей до змісту й характеру твору

Завдання розвитку:


розвивати вміння відчувати і визначати загальний характер і настрій контрастних частин. Насолоджуватись мелодійною музикою.

розвивати вміння уважно слухати твір від початку до кінця. Вчити здійснювати елементарний аналіз творів мистецтва

сприяти збільшенню запасу музичних вражень. Вчити співпереживати персонажам, музичним образам, визначати їх емоційний настрій

розвивати вміння відчувати і визначати загальний характер і настрій контрастних частин. Вчити передавати свої почуття художнім словом.

Форма активності


креативна

пізнавальна

художньо-естетична

мовленнєва

Становлення базової якості особистості

розсудливість

працелюбність

самовладання

спостережливість

^ Вправа для розвитку слуху та голосу

Освітнє завдання:

Вправа: “Печу-печу хлібчик”
формувати правильне звукоутворення

Вправа: “Печу-печу хлібчик”
вчити співати природним голосом, без напруження

Вправа: Равлику-павлику”
розвивати співочі інтонації,

Вправа: Равлику-павлику”
сприяти виробленню наспівності звучання

Завдання розвитку

Вчити володіти навичками зображення позитивного образу.


Втілювати у співах, музикуванні життєві враження від спілкування з предметним довкіллям

Відчувати задоволення від власної творчості

^ Вчити володіти культурою виконання співу




^ Співи:

Освітнє завдання:


Назва: „Калачі”

Автор: А. Філіпенко

знайомство з піснею, слухання , пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту

Назва: „Калачі”

Автор: А. Філіпенко

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Назва: „Калачі”

Автор: А. Філіпенко

розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади

Назва: „Калачі”

Автор: А. Філіпенко

співати природнім голосом, наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії

Завдання розвитку:


Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою

Вчити співпереживати музичним образам, визначати їх емоційний настрій

^ Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю

Вчити дотримуватись норм та етикету відображати у співі моральні уявлення

Форма активності

пізнавальна

мовленнєва

художньо-естетична

соціально-моральна

Становлення базової якості особистості

спостережливість

самовладання

розсудливість

людяність

Співи:

Освітнє завдання:


Назва: „Диби-диби ”

Автор: В. Верховинець

домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально

Назва: „Диби-диби ”

Автор: В. Верховинець

спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню підгрупами

Назва: “Дощик”

Автор: В. Барвінський

знайомство з піснею, слухання , пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення тексту

Назва: “Дощик”

Автор: В. Барвінський

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Завдання розвитку:


Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності

Втілювати у співах, рухах, музикуванні життєві враження від спілкування з предметним довкіллям

^ Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин

Охороняти й берегти співочий і мовний голос

Форма активності

художньо-естетична

фізична

пізнавальна

соціально-моральна

Становлення базової якості особистості

людяність

самостійність

працелюбність

самовладання

Музично -

ритмічні

рухи

Освітнє завдання:


Назва: “Танок із листочками ”

Автор: К. Стеценко відтворення рухів за вихователем, залучати до танцю малоактивних дітей

Назва: “Танок із листочками ”

Автор: К. Стеценко

продовжити вчити сприймати різнохарактерну музику,

Назва: “Танок із листочками ”

Автор: К. Стеценко

вчити починати і закінчувати разом з музикою

Назва: “Танок із листочками ”

Автор: К.Стеценко

відпрацювати і закріпити елементи таночка

Завдання розвитку:


Вчити дотримуватись норм та етикету спілкування, відтворювати у рухах моральні уявлення

^ Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану, почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності

Формувати почуття музичного ритму


^ Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики.

Форма активності

соціально-моральна

художньо-естетична

фізична

креативна

Становлення базової якості особистості

Самостійність, самовладання

відповідальність

працелюбність

креативність
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Схожі:

Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconТема Пісня, танець, марш
Адамцевич «Запорозький марш» слухання Кабалевський «Пісня про школу» виконання
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconРезультати перевірок суб’єктів господарської діяльності Івано-Франківської...
За перший квартал 2012 року Державною службою з лікарських засобів в Івано-Франківській області було перевірено 90 суб`єктів господарювання,...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconСучасний стан охорони праці в україні
В матеріалах, поданих Верховній Раді України до парламентських слухання (листопад, 2010), у проекті Стратегії поліпшення стану охорони...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconУроку музики у 6 класі тема уроку: Доля генія зміст уроку : В. А....
Обладнання: роздатковий матеріал (слова пісень, характеристики музики, тощо), портрет композитора, ілюстрації, презентації Microsoft...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconБарабани Sonor, dw, Premier або інші не гіршої якості (бас-барабан...
Барабани Sonor, dw, Premier або інші не гіршої якості (бас-барабан (22”, 24”), 1 rack tom (12” – 14”), 1 floor tom (16” – 18”) з...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський icon10 золотих ключів душевного І фізичного здоров’я перший
Перший. Чисте повітря, сонячне проміння, регулярне провітрювання житлового приміщення
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconСпостереження відносності спокою та руху за допомогою бруска та листа паперу
Як виникають звуки у різних музичних інструментах (скрипка, рояль, труба, орган, барабан тощо)
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconПлан роботи учнівського самоврядування на 2009-2010 н р. Термін проведення
Підготовка Свята 1-го дзвоника. Випуск газет “1 вересня – День знань”, “Перший раз у перший клас”
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconПерший раз у перший клас!
У цей же період життя, в 6-7 років, міняється І вся психологічна зовнішність дитини, перетворюються його особа, пізнавальні І розумові...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconП.І. Гриник, М. П. Стеценко, С. Л. Шнайдер, О. Г. Листопад, В.Є. Борейко

Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка