Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський




НазваПерший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський
Сторінка6/17
Дата конвертації03.03.2014
Розмір1.33 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Історія > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

МІСЯЦЬ ГРУДЕНЬ ГРУПА №_________ 3-й рік життя ранній вік


ЗАНЯТТЯ

1 ЗАНЯТТЯ

2 ЗАНЯТТЯ

3 ЗАНЯТТЯ

4 ЗАНЯТТЯ

ДАТА













^ Музично-ритмічна вправа

Освітнє завдання:

Назва: «Побігали-потупали»

Автор: Л. Бетховен

працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу

Назва: „Крокують ніжки ”

Автор: Д. Шостакович

ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів

Назва: „Крокують ніжки ”

Автор: Д. Шостакович

звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів

Назва: „Крокують ніжки» ”

Автор: Д. Шостакович

продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухам

Завдання розвитку:


Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності. Розрізняти своєрідність музичних жанрів (пісня, марш, танець)

^ Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою,


Вчити володіти елементарним танцювальними рухами

Вчити розкуто граційно рухатись

Вчити виражати форми емоційного стану, почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності

Форма активності

художньо-естетична

пізнавальна

фізична
соціально-моральна

Становлення базової якості особистості:

самолюбність

самовладання

спостережливість

відповідальність

^ Слухання музики

Освітнє завдання


Назва: „Листопад ”

Автор: Т. Попатенко

вчити пізнавати твір, закріпити назву твору

Назва: «Зима»

Автор: Н. Вересокіна

Знайомство з твором

Назва: «Зима

Автор: Н. Вересокіна

вчити відчувати характер, передати рухами

Назва: «Зима»

Автор: Н. Вересокіна

привернути увагу дітей до змісту й характеру твору

Завдання розвитку:


Вчити співпереживати персонажам, музичним образам, визначати їх емоційний настрій

^ Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати загальний характер

Вчити відтворювати образні рухи


^ Вчити передавати свої почуття, фантазії художнім словом

Форма активності

креативна

пізнавальна

фізична

мовленнєва

Становлення базової якості особистості

самостійність

спостережливість

самолюбність

креативність

Вправа для розвитку слуху та голосу

Освітнє завдання:

Вправа:

формувати правильне звукоутворення

Вправа: “Бім-бом”

вчити співати природним голосом, без напруження

Вправа: “Бім-бом”

розвивати співочі інтонації,

Вправа: “Бім-бом”

сприяти виробленню наспівності звучання

Завдання розвитку

Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом

Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

^ Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

Співи:
Освітнє завдання:

Назва: “Ялинка”

Автор: О. Тілічеєва

знайомство з піснею, слухання , пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення

поетичного тексту

Назва: “Ялинка”

Автор: О. Тілічеєва

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Назва: “Ялинка”

Автор: О. Тілічеєва

розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади

Назва: “Ялинка”

Автор: О. Тілічеєва

співати природнім голосом, наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії

Завдання розвитку

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин, елементарний жанр

^ Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю.

Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності

Втілювати у співах життєві враження від спілкування з предметним довкіллям. Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності

^ Охороняти й берегти співочий і мовний голос.

Без напруги співати. Допомогти дитині побачити себе серед дітей у великій залі

Форма активності

пізнавальна

художньо-естетична

фізична

соціально-моральна

Становлення базової якості особистості

спостережливість

людяність

працелюбність

самолюбність

^ Співи:

Освітнє завдання:


Назва: ”Сніг-сніжок»,

Автор: В. Костенко домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально

Назва: ”Сніг-сніжок»,

Автор: В. Костенко спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню підгрупами

Назва: “Зайчик ”

Автор: В. Павлович

знайомство з піснею, слухання, пояснення основного змісту та характеру пісні, пояснення поетичного тексту

Назва: “Зайчик ”

Автор: В. Павлович

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Завдання розвитку:


Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом,

виконавські здібності.

Вчити відтворювати характер пісні

Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому,

втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

Визначати елементарний жанр. Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин

^ Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану, почуттів , надавати їм певної виразності


Форма активності

фізична

креативна

пізнавальна

художньо-естетична

Становлення базової якості особистості

працелюбність

креативність

спостережливість

розсудливість

Музично -

ритмічні

рухи Освітнє завдання:


Назва: “Хоровод біля ялинки ”

Автор: Г. Фінаровський

вчити починати і закінчувати разом з музикою

Назва: “Хоровод біля ялинки ”

Автор: Г. Фінаровський

відпрацювати і закріпити елементи таночка

Назва: “Хоровод біля ялинки ”

Автор:Г.Фінаровський

продовжити вчити сприймати різнохарактерну

музику. Закріпити танок

Назва: ”Танець сніжинок ”

Автор: К. Макшанцева

ознайомитись з музикою, пояснити й показати рухи

Завдання розвитку:


Вчити володіти елементарними танцювальними рухами.

Вчити розкуто граційно рухатись

Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану,

почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності

Виявляти елементарну здатність творчо перевтілюватись. Імпровізувати образ, відчувати задоволення від власної творчості

^ Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин

^ Форма активности

фізична

художньо-естетична

креативна

пізнавальна

Становлення базової якості особистості

відповідальність

працелюбність

креативність

самостійність
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Схожі:

Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconТема Пісня, танець, марш
Адамцевич «Запорозький марш» слухання Кабалевський «Пісня про школу» виконання
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconРезультати перевірок суб’єктів господарської діяльності Івано-Франківської...
За перший квартал 2012 року Державною службою з лікарських засобів в Івано-Франківській області було перевірено 90 суб`єктів господарювання,...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconСучасний стан охорони праці в україні
В матеріалах, поданих Верховній Раді України до парламентських слухання (листопад, 2010), у проекті Стратегії поліпшення стану охорони...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconУроку музики у 6 класі тема уроку: Доля генія зміст уроку : В. А....
Обладнання: роздатковий матеріал (слова пісень, характеристики музики, тощо), портрет композитора, ілюстрації, презентації Microsoft...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconБарабани Sonor, dw, Premier або інші не гіршої якості (бас-барабан...
Барабани Sonor, dw, Premier або інші не гіршої якості (бас-барабан (22”, 24”), 1 rack tom (12” – 14”), 1 floor tom (16” – 18”) з...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський icon10 золотих ключів душевного І фізичного здоров’я перший
Перший. Чисте повітря, сонячне проміння, регулярне провітрювання житлового приміщення
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconСпостереження відносності спокою та руху за допомогою бруска та листа паперу
Як виникають звуки у різних музичних інструментах (скрипка, рояль, труба, орган, барабан тощо)
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconПлан роботи учнівського самоврядування на 2009-2010 н р. Термін проведення
Підготовка Свята 1-го дзвоника. Випуск газет “1 вересня – День знань”, “Перший раз у перший клас”
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconПерший раз у перший клас!
У цей же період життя, в 6-7 років, міняється І вся психологічна зовнішність дитини, перетворюються його особа, пізнавальні І розумові...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconП.І. Гриник, М. П. Стеценко, С. Л. Шнайдер, О. Г. Листопад, В.Є. Борейко

Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка