Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський




НазваПерший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський
Сторінка7/17
Дата конвертації03.03.2014
Розмір1.33 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Історія > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17



ЗАНЯТТЯ

5 ЗАНЯТТЯ

6 ЗАНЯТТЯ

7 ЗАНЯТТЯ

8 ЗАНЯТТЯ

ДАТА













^ Музично-ритмічна вправа

Освітнє завдання:

Назва: „Крокують ніжки» ”

Автор: Д. Шостакович

працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу

Назва: „Молоточки ”

Автор : укр. нар. мелодія

ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів

Назва: „Молоточки ”

Автор : укр. нар. мелодія

звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів

Назва: „Молоточки ”

Автор : укр. нар. мелодія

продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухами

Завдання розвитку:


Формувати почуття музичного ритму.

Вчити володіти культурою виконання основних рухів

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, визначати характер і настрій контрастних частин.

^ Визначати елементарний жанр

Вчити розкуто граційно рухатись, орієнтуватись у рухах в межах обмеженого простору приміщення..

Вчити рухатись у різних напрямках відповідно до характеру музики

Насолоджуватись танцем, естетичним дійством

втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

^ Форма активності

креативна

пізнавальна

фізична

художньо-естетична

Становлення базової якості особистості:

працелюбність

спостережливість

відповідальність

креативність

^ Слухання музики

Освітнє завдання


Назва: «Зима»

Автор: Н. Вересокіна

виховувати вміння емоційно відгукуватись на музику

Назва: «Зима»

Автор: Н. Вересокіна

розвивати вміння вслуховуватись у музику



Назва: «Зима»

Автор: Н. Вересокіна

вчити пізнавати твір, відчувати характер, запропонувати передати характер музики рухами

Назва: «Зима»

Автор: Н. Вересокіна

вчити пізнавати твір, закріпити назву твору

Завдання розвитку:


Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності, розрізняти своєрідність музичних жанрів (пісня. марш, танець)

^ Насолоджуватись мелодійною музикою

Підтримувати емоційний відгук на музику. Сприяти виникненню потреби у прослуховуванні музичних творів, збільшені запасу музичних вражень


^ Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

вчити коментувати свої дії, вербалізувати музичні образи


Форма активносты

художньо-естетична

соціально-моральна

креативна

мовленнєва

Становлення базової якості особистості

відповідальність

працелюбність

креативність

самостійність

^ Вправа для розвитку слуху та голосу

Освітнє завдання:

Вправа: “Бім-бом”

формувати правильне звукоутворення

Вправа: “”Кицю, кицю – няв”

вчити співати природним голосом, без напруження

Вправа: “”Кицю, кицю – няв”

розвивати співочі інтонації,

Вправа: “”Кицю, кицю – няв

сприяти виробленню наспівності звучання

Завдання розвитку

Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом

Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

^ Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

Співи:
Освітнє завдання:

Завдання розвитку

Назва: “Ялинка”

Автор: О. Тілічеєва

робота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу

Назва: “Ялинка”

Автор: О. Тілічеєва

робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню

Назва: “Ялинка”

Автор: О. Тілічеєва

домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально

Назва: “Ялинка”

Автор: О. Тілічеєва

спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню в ансамблі

^ Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності

Вчити володіти культурою виконання співу. Втілювати враження від спілкування з предметним довкіллям

вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні, читати тексти пісень наспівно у повільному темпі

Відчувати задоволення від власної творчості.

^ Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому

Форма активності

фізична

фізична

мовленнєва

креативна

базової якості особистості

працелюбність

відповідальність

самовладання

креативність

Співи:

Освітнє завдання:


Назва: “Зайчик ”

Автор: В. Павлович

розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади

Назва: “Зайчик ”

Автор: В. Павлович

співати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії

Назва: “Зайчик ”

Автор: В. Павлович

робота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу

Назва: “Зайчик ”

Автор: В. Павлович

робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню

Завдання розвитку:


вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні,

читати тексти пісень наспівно у повільному темпі

Охороняти й берегти співочий і мовний голос.

^ Без напруги співати пісні, відповідні звучанню голосу дитини

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом,.

Розвивати виконавські здібності

Формувати уміння слухати й чути красу звучання власного голосу

Форма активності

фізична, мовленнєва

соціально-моральна

фізична

художньо-естетична

Становлення базової якості особистості

самовладання

відповідальність

працелюбнічть

креативність

Музично -

ритмічні

рухи Освітнє завдання:


Назва: ”Танець сніжинок ”

Автор: К. Макшанцева

вчити починати і закінчувати разом з музикою

Назва: ”Танець сніжинок ”

Автор: К. Макшанцева

відпрацювати і закріпити елементи таночка

Назва: ”Танець сніжинок ”

Автор: К. Макшанцева

закріпити елементи танцю, домагатись елементарної ритмічності у рухах

Назва: ”Танець сніжинок ”

Автор: К. Макшанцева

закріплення рухів, виконувати самостійно

Завдання розвитку:


Вчити володіти елементарними танцювальними рухами

Вчити розкуто граційно рухатись

Насолоджуватись виразним танцем, естетичним виконанням

^ Вчити рухатись у різних напрямках відповідно до характеру музики, розвивати засоби музичного сприймання

Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

Форма активности

фізична

художньо-естетична

фізична

креативна

Становлення базової якості особистості

відповідальність

працелюбність

самолюбність

самостійність, креативність
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17

Схожі:

Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconТема Пісня, танець, марш
Адамцевич «Запорозький марш» слухання Кабалевський «Пісня про школу» виконання
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconРезультати перевірок суб’єктів господарської діяльності Івано-Франківської...
За перший квартал 2012 року Державною службою з лікарських засобів в Івано-Франківській області було перевірено 90 суб`єктів господарювання,...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconСучасний стан охорони праці в україні
В матеріалах, поданих Верховній Раді України до парламентських слухання (листопад, 2010), у проекті Стратегії поліпшення стану охорони...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconУроку музики у 6 класі тема уроку: Доля генія зміст уроку : В. А....
Обладнання: роздатковий матеріал (слова пісень, характеристики музики, тощо), портрет композитора, ілюстрації, презентації Microsoft...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconБарабани Sonor, dw, Premier або інші не гіршої якості (бас-барабан...
Барабани Sonor, dw, Premier або інші не гіршої якості (бас-барабан (22”, 24”), 1 rack tom (12” – 14”), 1 floor tom (16” – 18”) з...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський icon10 золотих ключів душевного І фізичного здоров’я перший
Перший. Чисте повітря, сонячне проміння, регулярне провітрювання житлового приміщення
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconСпостереження відносності спокою та руху за допомогою бруска та листа паперу
Як виникають звуки у різних музичних інструментах (скрипка, рояль, труба, орган, барабан тощо)
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconПлан роботи учнівського самоврядування на 2009-2010 н р. Термін проведення
Підготовка Свята 1-го дзвоника. Випуск газет “1 вересня – День знань”, “Перший раз у перший клас”
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconПерший раз у перший клас!
У цей же період життя, в 6-7 років, міняється І вся психологічна зовнішність дитини, перетворюються його особа, пізнавальні І розумові...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconП.І. Гриник, М. П. Стеценко, С. Л. Шнайдер, О. Г. Листопад, В.Є. Борейко

Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка