Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський




НазваПерший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський
Сторінка8/17
Дата конвертації03.03.2014
Розмір1.33 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Історія > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17

^ МІСЯЦЬ СІЧЕНЬ

ГРУПА №_________ 3-й рік життя ранній вік


ЗАНЯТТЯ

1 ЗАНЯТТЯ

2 ЗАНЯТТЯ

3 ЗАНЯТТЯ

4 ЗАНЯТТЯ

ДАТА













^ Музично-ритмічна вправа

Освітнє завдання:

Назва: „Зробимо коло ”

Автор: укр. нар. гра

ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів

Назва: „Зробимо коло ”

Автор: укр. нар. гра

звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів

Назва: „Зробимо коло ”

Автор: укр. нар. гра

продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухами

Назва: „Зробимо коло ”

Автор: укр. нар. гра

вчити починати і закінчувати вправу разом з музикою

Завдання розвитку:


Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою

^ Вчити розкуто граційно рухатись, орієнтуватись у рухах в межах обмеженого простору приміщення

Вчити намагатись бути приємним, стримувати негативні емоції

^ Формувати почуття музичного ритму.

Вчити володіти культурою виконання основних рухів

Форма активності


пізнавальна

фізична

соціально-моральна

фізична

Становлення базової якості особистості:

розсудливість

самолюбність

відповідальність

самовладання

^ Слухання музики

Освітнє завдання


пригадати раніше вивчені твори, емоційно відгукуватись на музику


Назва: „Я маленький хлопчик»

Автор: обр. Я. Степового

Знайомство з твором

Назва: „Я маленький хлопчик» ”

Автор: обр. Я. Степового

вчити відчувати характер, запропонувати передати його рухами, емоційно відгукуватись на музику

Назва: „Я маленький

хлопчик ”

Автор: обр. Я. Степового

привернути увагу дітей до змісту й характеру твору

Завдання розвитку:


Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю.

^ Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті.

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір , відчувати й визначати його характер і настрій контрастних частин.

^ Визначати елементарний жанр .

Вчити слухати тембр різних інструментів, диференціювати звучання різних голосів

Вчити передавати свої почуття і

фантазії художнім словом

Форма активності

художньо-естетична

пізнавальна

соціально-моральна

мовленнєва

Становлення базової якості особистості

спостережливість

справедливість

справедливість

розсудливість

^ Вправа для розвитку слуху та голосу

Освітнє завдання:

Вправа:

формувати правильне звукоутворення

Вправа

вчити співати природним голосом, без напруження

Вправа:

розвивати співочі інтонації,

Вправа

сприяти виробленню наспівності звучання

Завдання розвитку

Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом

Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

^ Без напруги співати короткі розспівки і пісні.

Співи:
Освітнє завдання:

Назва: «А-а, котків два»,

Автор: обр. Т. Шутенко

знайомство з піснею, слухання , пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту

Назва: «А-а, котків два»,

Автор: обр. Т. Шутенко

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Назва: «А-а, котків два»,

Автор: обр. Т. Шутенко

розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади

Назва: «А-а, котків два»,

Автор: обр. Т. Шутенко

співати природнім голосом, наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії

^ Завдання розвитку

Знайомити з тембрами різних дитячих музичних інструментів і засобами звуковидобуття

Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності. Розрізняти своєрідність музичних жанрів (пісня, марш, танець)

Насолоджуватись мелодійною музикою.

^ Формувати почуття музичного ритму.

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності


Охороняти й берегти співочий і мовний голос.

Без напруги співати.

Форма активності

пізнавальна

художньо-естетична

фізична

соціально-моральна

базової якості особистості

спостережливість

самолюбність

працелюбність

відповідальність

^ Співи:

Освітнє завдання:


Назва: “Зайчик ”

Автор: В. Павлович

домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально

Назва: “Зайчик ”

Автор: В. Павлович

спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом.. Виконувати пісню підгрупами

Назва: «Горобчик»,

Автор: В. Барвінський

знайомство з піснею, слухання , пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту

Назва: «Горобчик»,

Автор: В. Барвінський

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Завдання розвитку:


вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні,

читати тексти пісень наспівно у повільному темпі

Відчувати задоволення від власної творчості.

^ Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому

Вчити здійснювати елементарний аналіз творів мистецтва (ритм., інтонація, мелодія), засоби художньої виразності

^ Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю.

Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності

Форма активності

мовленнєва

креативна

пізнавальна

художньо-естетична

Становлення базової якості особистості

працелюбність

самостійність

спостережливість

креативність

Музично -

ритмічні

рухи Освітнє завдання:


Назва: “Туп-туп веселенько ”

Автор: обр. Н. Різоля

ознайомитись з музикою, вчити рухатись згідно характеру музики

Назва: “Туп-туп веселенько ”

Автор: обр. Н. Різоля

розвивати елементарну ритмічність, показ і пояснення рухів

Назва: “Туп-туп веселенько ”

Автор: обр. Н. Різоля

відтворення рухів за вихователем, залучати до танцю малоактивних дітей

Назва: “Туп-туп веселенько ”

Автор: обр. Н. Різоля

продовжити вчити сприймати різнохарактерну музику, відтворювати рухи

Завдання розвитку:


Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою

^ Вчити володіти елементарними танцювальними рухами,

розкуто граційно рухатись

Вчити співпереживати персонажам, музичним образам

Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності

Форма активности

пізнавальна

фізична

соціально-моральна

художньо-естетична

Становлення базової якості особистості

самовладання

працелюбність

людяність

самолюбність
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17

Схожі:

Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconТема Пісня, танець, марш
Адамцевич «Запорозький марш» слухання Кабалевський «Пісня про школу» виконання
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconРезультати перевірок суб’єктів господарської діяльності Івано-Франківської...
За перший квартал 2012 року Державною службою з лікарських засобів в Івано-Франківській області було перевірено 90 суб`єктів господарювання,...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconСучасний стан охорони праці в україні
В матеріалах, поданих Верховній Раді України до парламентських слухання (листопад, 2010), у проекті Стратегії поліпшення стану охорони...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconУроку музики у 6 класі тема уроку: Доля генія зміст уроку : В. А....
Обладнання: роздатковий матеріал (слова пісень, характеристики музики, тощо), портрет композитора, ілюстрації, презентації Microsoft...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconБарабани Sonor, dw, Premier або інші не гіршої якості (бас-барабан...
Барабани Sonor, dw, Premier або інші не гіршої якості (бас-барабан (22”, 24”), 1 rack tom (12” – 14”), 1 floor tom (16” – 18”) з...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський icon10 золотих ключів душевного І фізичного здоров’я перший
Перший. Чисте повітря, сонячне проміння, регулярне провітрювання житлового приміщення
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconСпостереження відносності спокою та руху за допомогою бруска та листа паперу
Як виникають звуки у різних музичних інструментах (скрипка, рояль, труба, орган, барабан тощо)
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconПлан роботи учнівського самоврядування на 2009-2010 н р. Термін проведення
Підготовка Свята 1-го дзвоника. Випуск газет “1 вересня – День знань”, “Перший раз у перший клас”
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconПерший раз у перший клас!
У цей же період життя, в 6-7 років, міняється І вся психологічна зовнішність дитини, перетворюються його особа, пізнавальні І розумові...
Перший квартал слухання «Листопад» Т. Попатенко «Ладки-ладусі» В. Верховинець «Дудочка» Ю. Рожавська «Барабан» Д. Кабалевський iconП.І. Гриник, М. П. Стеценко, С. Л. Шнайдер, О. Г. Листопад, В.Є. Борейко

Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка