Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»




НазваБазової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»
Сторінка3/17
Дата конвертації03.03.2014
Розмір1.42 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Історія > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


Місяць жовтень Група №____________3-й рік життя ранній вік

ЗАНЯТТЯ

1 ЗАНЯТТЯ

2 ЗАНЯТТЯ

3 ЗАНЯТТЯ

4 ЗАНЯТТЯ

ДАТА













^ Музично-ритмічна вправа

Освітнє завдання:

Назва: „Вправи з султанчиками” Ф. Шуберт „Екосез”

вчити починати і закінчувати вправу разом з музикою

^ Назва: „Вправи з султанчиками” Ф. Шуберт „Екосез”

вчити змінювати рухи відповідно до змін у музиці

Назва: „Вправи з султанчиками” Ф. Шуберт „Екосез”

працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу

^ Назва: „Пальчики – ручки” укр..нар.мел., обр. М Раухвергера

ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику

Завдання розвитку:


Вчити розкуто граційно рухатись

Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю

Намагатись урізноманітнити сюжет, творчо використовувати можливості іграшок та засобів гри

Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою,

Форма активності

фізична

Художньо-естетична

креативна

пізнавальна

Становлення базової якості особистості:

розсудливість

людяність

креативність

спостережливість

^ Слухання музики

Освітнє завдання


Назва: „Пташка”,

Автор: Е. Гріга

закріпити назву твору

^ Назва: „Жарт”

Автор: Й.С. Бах
Знайомство з твором

Назва: „Жарт”

Автор: Й.С. Бах

вчити відчувати характер, , емоційно відгукуватись на музику

^ Назва: „Жарт”

Автор: Й.С. Бах

привернути увагу дітей до змісту й характеру твору

Завдання розвитку:


розвивати вміння відчувати і визначати загальний характер і настрій контрастних частин. Насолоджуватись мелодійною музикою.

розвивати вміння уважно слухати твір від початку до кінця. Вчити здійснювати елементарний аналіз творів мистецтва

сприяти збільшенню запасу музичних вражень. Вчити співпереживати персонажам, музичним образам, визначати їх емоційний настрій

розвивати вміння відчувати і визначати загальний характер і настрій контрастних частин. Вчити передавати свої почуття художнім словом.

Форма активності


Культурно-естетична, пізнавальна

пізнавальна

Емоційно-ціннісна

мовленнєва

Становлення базової якості особистості

розсудливість

працелюбність

самовладання

спостережливість

^ Вправа для розвитку слуху та голосу

Освітнє завдання:

Вправа: “Печу-печу хлібчик”
формувати правильне звукоутворення

^ Вправа: “Печу-печу хлібчик”
вчити співати природним голосом, без напруження

Вправа: Равлику-павлику”
розвивати співочі інтонації,

^ Вправа: Равлику-павлику”
сприяти виробленню наспівності звучання

Завдання розвитку

Вчити володіти навичками зображення позитивного образу.


Втілювати у співах, музикуванні життєві враження від спілкування з предметним довкіллям

Відчувати задоволення від власної творчості

Вчити володіти культурою виконання співу




^ Співи:

Освітнє завдання:


Назва: „Калачі”

Автор: А. Філіпенко

знайомство з піснею, слухання , пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту

^ Назва: „Калачі”

Автор: А. Філіпенко

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Назва: „Калачі”

Автор: А. Філіпенко

розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади

^ Назва: „Калачі”

Автор: А. Філіпенко

співати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії

Завдання розвитку:


Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою

Вчити співпереживати музичним образам, визначати їх емоційний настрій

Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю

Вчити дотримуватись норм та етикету відображати у співіморальні уявлення

Форма активності

пізнавальна

Емоційно-ціннісна

Художньо-естетична

Соціально-моральна

Становлення базової якості особистості

спостережливість

самовладання

розсудливість

Людяність

^ Співи:

Освітнє завдання:


Назва: „Бобик”

Автор: Т. Попатенко

домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально

^ Назва: „Бобик”

Автор: Т. Попатенко

спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню підгрупами

Назва: “Дощик”

Автор: обр. Т.Шутенко

знайомство з піснею, слухання , пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення тексту

^ Назва: “Дощик”

Автор: обр. Т.Шутенко

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Завдання розвитку:


Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності

Втілювати у співах, рухах, музикуванні життєві враження від спілкування з предметним довкіллям

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин

Охороняти й берегти співочий і мовний голос

Форма активності

Художньо-естетична

фізична

пізнавальна

Соціально-моральна

Становлення базової якості особистості

людяність

самостійність

працелюбність

самовладання

Музично -

ритмічні

рухи

Освітнє завдання:


Назва: “Ладушки”

Автор: М.Римський-Корсаков відтворення рухів за вихователем, залучати до танцю малоактивних дітей

^ Назва: “Ладушки”

Автор: М.Римський-Корсаков продовжити вчити сприймати різнохарактерну музику,

Назва: “Ладушки”

Автор: М.Римський-Корсаков вчити починати і закінчувати разом з музикою

^ Назва: “Ладушки”

Автор: М.Римський-Корсаков відпрацювати і закріпити елементи таночка

Завдання розвитку:


Вчити дотримуватись норм та етикету спілкування, відтворювати у рухах моральні уявлення

Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану, почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності

Формувати почуття музичного ритму


Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики.

Форма активності

Соціально-моральна

Емоційно-ціннісна

фізична

креативна

Становлення базової якості особистості

Самостійність, самовладання

відповідальність

працелюбність

креативність
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Схожі:

Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconВпровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я...
Вона є важливим фактором підвищення професійного рівня як одного з основних шляхів реформування освіти, визначеного Державною національною...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconДо Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» Алла Гончаренко
Та що край – то й звичай, що сторона – то й новина, що сільце – то й слівце, тому нема одноманітності у засобах здійснення педагогічного...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconМетодичний бюлетень
Організаційно-педагогічні умови ефективного впровадження у практику Базової програми розвитку дитини дошкільного віку
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconСучасний зміст та завдання дошкільної освіти на засадах Базової програми...
Виховання людини в дусі загальнолюдських ідеалів І національних традицій починається з раннього дитинства – важливого етапу становлення...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconРекомендації до програми розвитку дитини дошкільного віку
Наказ мон україни від 22. 05. 2012 №615 «Про затвердження Базового компоненту дошкільної освіти» (нова редакція)
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconМетодичні рекомендації призначені для практичного використання психологами...
Психологічне обстеження дітей дошкільного віку для проходження психолого-медико -педагогічну консультації
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconГотовність шестирічок до навчання у школі
Найважливішим чинником психічного розвитку дитини дошкільного віку є формування психологічної готовності до шкільного навчання. По...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconПроект річного плану роботи дошкільного відділу освіти на 2011 2012 н р. Основні завдання
Спрямовувати діяльність дошкільних навчальних закладів на реалізацію оновлення змісту дошкільної освіти відповідно до вимог Базової...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconІгри з піском як інтерактивний метод розвитку комунікативно-мовленнєвої...
У посібнику представлене теоретичне обґрунтування проблеми формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дітей дошкільного...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconГра як основна діяльність дитини. Різновиди гри
Українське дошкілля", "Дитина в дошкільні роки", "Зернятко". На виході "Базова програма розвитку дітей дошкільного віку", спрямована...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка