Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»




НазваБазової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»
Сторінка7/17
Дата конвертації03.03.2014
Розмір1.42 Mb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Історія > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17



ЗАНЯТТЯ

5 ЗАНЯТТЯ

6 ЗАНЯТТЯ

7 ЗАНЯТТЯ

8 ЗАНЯТТЯ

ДАТА













^ Музично-ритмічна вправа

Освітнє завдання:

Назва: „Побігали-потупали”

Автор: Л.Бетховен

працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу

^ Назва: „Крокують ніжки” Автор : Д.Шостокович

ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів

Назва: „Крокують ніжки” Автор : Д.Шостокович

звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів

^ Назва: „Крокують ніжки” Автор : Д.Шостокович

продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухами

Завдання розвитку:


Формувати почуття музичного ритму

Вчити володіти культурою виконання основних рухів

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, визначати характер і настрій контрастних частин

Визначати елементарний жанр

Вчити розкуто граційно рухатись, орієнтуватись у рухах в межах обмеженого простору приміщення.

Вчити рухатись у різних напрямках відповідно до характеру музики

Насолоджуватись танцем, естетичним дійством

втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

Форма активності

фізична

пізнавальна

фізична

Художньо-естетична

Становлення базової якості особистості:

працелюбність

спостережливість

відповідальність

креативність

^ Слухання музики

Освітнє завдання


Назва: „Ой , сніжку, сніжку білесенький” укр. нар. пісня

виховувати вміння емоційно відгукуватись на музику

^ Назва: „Ой , сніжку, сніжку білесенький” укр. нар. пісня

розвивати вміння вслуховуватись у музику



Назва: „Ой , сніжку, сніжку білесенький” укр. нар. пісня

вчити пізнавати твір, відчувати характер, запропонувати передати характер музики рухами

^ Назва: „Ой , сніжку, сніжку білесенький” укр. нар. пісня

вчити пізнавати твір, закріпити назву твору

Завдання розвитку:


Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності, розрізняти своєрідність музичних жанрів (пісня. марш, танець)

Насолоджуватись мелодійною музикою

Підтримувати емоційний відгук на музику. Сприяти виникненню потреби у прослуховуванні музичних творів, збільшені запасу музичних вражень


Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

вчити коментувати свої дії, вербалізувати музичні образи


Форма активносты

Художньо-естетична

Емоційно-ціннісна

креативна

мовленнєва

Становлення базової якості особистості

відповідальність

працелюбність

креативність

самостійність

^ Вправа для розвитку слуху та голосу

Освітнє завдання:

Вправа: “Бім-бом”

формувати правильне звукоутворення

^ Вправа: “”Кицю, кицю – няв”

вчити співати природним голосом, без напруження

Вправа: “”Кицю, кицю – няв”

розвивати співочі інтонації,

^ Вправа: “”Кицю, кицю – няв

сприяти виробленню наспівності звучання

Завдання розвитку

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

^ Співи:
Освітнє завдання:

Завдання розвитку

Назва: “Ялинка”

Автор: Т. Шутенко

робота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу

^ Назва: “Ялинка”

Автор: Т. Шутенко

робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню

Назва: “Ялинка”

Автор: Т. Шутенко

домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально

^ Назва: “Ялинка”

Автор: Т. Шутенко

спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню в ансамблі

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності

Вчити володіти культурою виконання співу. Втілювати враження від спілкування з предметним довкілля

вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні, читати тексти пісень наспівно у повільному темпі

Відчувати задоволення від власної творчості

Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому

Форма активності

фізична

фізична

мовленнєва

креативна

базової якості особистості

працелюбність

відповідальність

самовладання

креативність

^ Співи:

Освітнє завдання:


Назва: “Дід Мороз”

Автор: А,Філіпенко

розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади

^ Назва: “Дід Мороз”

Автор: А,Філіпенко

співати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії

^ Назва: “Дід Мороз”

Автор: А,Філіпенко

робота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу

Назва: “Дід Мороз”

Автор: А,Філіпенко

робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню

Завдання розвитку:


вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні

читати тексти пісень наспівно у повільному темпі

Охороняти й берегти співочий і мовний голос

Без напруги співати пісні, відповідні звучанню голосу дитини

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом,.

Розвивати виконавські здібності

Формувати уміння слухати й чути красу звучання власного голосу

Форма активності

Фізична, мовленнєва

Соціально-моральне

фізична

Художньо-естетична

Становлення базової якості особистості

самовладання

відповідальність

працелюбнічть

креативність

Музично -

ритмічні

рухи Освітнє завдання:


Назва: ”Ялинковий сміх”

Автор: Т.Солосіч
вчити починати і закінчувати разом з музикою

^ Назва: ”Ялинковий сміх”

Автор: Т.Солосіч
відпрацювати і закріпити елементи таночка

Назва: ”Ялинковий сміх”

Автор: Т.Солосіч
закріпити елементи танцю, домагатись елементарної ритмічності у рухах

^ Назва: ”Ялинковий сміх”

Автор: Т.Солосіч
закріплення рухів, виконувати самостійно

Завдання розвитку:


Вчити володіти елементарними танцювальними рухами

Вчити розкуто граційно рухатись

Насолоджуватись виразним танцем, естетичним виконанням

Вчити рухатись у різних напрямках відповідно до характеру музики, розвивати засоби музичного сприймання

Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

Форма активности

фізична

Художньо-естетична

фізична

креативна

Становлення базової якості особистості

відповідальність

працелюбність

самолюбність

Самостійність, креативність
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17

Схожі:

Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconВпровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я...
Вона є важливим фактором підвищення професійного рівня як одного з основних шляхів реформування освіти, визначеного Державною національною...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconДо Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» Алла Гончаренко
Та що край – то й звичай, що сторона – то й новина, що сільце – то й слівце, тому нема одноманітності у засобах здійснення педагогічного...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconМетодичний бюлетень
Організаційно-педагогічні умови ефективного впровадження у практику Базової програми розвитку дитини дошкільного віку
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconСучасний зміст та завдання дошкільної освіти на засадах Базової програми...
Виховання людини в дусі загальнолюдських ідеалів І національних традицій починається з раннього дитинства – важливого етапу становлення...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconРекомендації до програми розвитку дитини дошкільного віку
Наказ мон україни від 22. 05. 2012 №615 «Про затвердження Базового компоненту дошкільної освіти» (нова редакція)
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconМетодичні рекомендації призначені для практичного використання психологами...
Психологічне обстеження дітей дошкільного віку для проходження психолого-медико -педагогічну консультації
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconГотовність шестирічок до навчання у школі
Найважливішим чинником психічного розвитку дитини дошкільного віку є формування психологічної готовності до шкільного навчання. По...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconПроект річного плану роботи дошкільного відділу освіти на 2011 2012 н р. Основні завдання
Спрямовувати діяльність дошкільних навчальних закладів на реалізацію оновлення змісту дошкільної освіти відповідно до вимог Базової...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconІгри з піском як інтерактивний метод розвитку комунікативно-мовленнєвої...
У посібнику представлене теоретичне обґрунтування проблеми формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дітей дошкільного...
Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» iconГра як основна діяльність дитини. Різновиди гри
Українське дошкілля", "Дитина в дошкільні роки", "Зернятко". На виході "Базова програма розвитку дітей дошкільного віку", спрямована...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка