Семінар молодих спеціалістів




Скачати 292.34 Kb.
НазваСемінар молодих спеціалістів
Сторінка2/2
Дата конвертації16.03.2013
Розмір292.34 Kb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Культура > Документы
1   2
Тема: Правила поведінки в громадських місцях.

Мета: Упорядкувати й розширити досвід учнів про правила поведінки в громадських місцях; розвивати спостережливість; виховувати бажання наслідувати зразки культурної поведінки, приязних і ввічливих стосунків між людьми.

Обладнання: ілюстрації до теми уроку, відеоролик „Вовк і Заєць у метро, музеї, театрі”.

^ Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
І. Організаційний момент.

Задзвенів для всіх дзвінок –

Час почати нам урок.


ІІ. Перевірка домашнього завдання.

1. Гра „Скажи швидко”

- Якою є ввічлива людина?

- Ти ввічливий чи грубий?

- Уважний чи байдужий?

- У тебе є брат чи сестра?

- Чи допомагаєте один одному?

- Що ви любите робити разом?

- Чи часто сваритеся?

- Який вихід знаходите зі стану війни?

- Пригадайте. Які мирилки ми з вами вчили на уроках читання?

2. – Добре, коли родина живе дружно. Усі піклуються один про одного.

- А тепер, діти, ми з вами трішечки пофантазуємо і будемо будувати „Дім для родини”.

Але перед тим як будувати дім, пригадаємо з уроків образотворчого мистецтва на які групи діляться кольори (теплі і холодні).

- Закриваємо очі і в уявному будинку у кожній з кімнат поселяєте по одній близькій людині: тата, маму, брата, сестру.

- Якого кольору буде кімната для кожного з них.

- Хто вже розселив членів своєї сім’ї в будинку?

Це дуже добре, що всі ви близьких для вас людей поселили у світлих, теплих кольорах кімнатах. Я рада, що в нашому класі в усіх чудові сім’ї.

3. – А тепер звернімось до усної народної творчості.

І побуваємо „У світі мудрих думок”

- На дошці в рядочках переставлені слова,

давайте складемо речення.

- Робота над змістом прислів’їв:

Без сім’ї нема щастя на землі.

Птах спирається на крила, а людина на рідню.

Поважай старих людей, як батьків рідних.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

1. – Діти, а чи бували ви з батьками в магазині, в транспорті, в музеї, в театрі.

- А чи говорили вам батьки, як потрібно там поводити себе?

- Чи хочете ви про це знати?
ІV. Повідомлення теми, мети уроку.

-

Так от, сьогодні на уроці ви і будете вчитись як саме поводитись в громадських місцях, будем знайомитись з правилами

культурної поведінки, спираючись на ті знання, які ви отримали в 1 та 2 класах та на ваш, хоч і малий

життєвий досвід.

^ V. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу.

1. Бесіда:

- А чи знаєте ви, які місця прийнято називати громадськими?

- У громадських місцях є свої правила поведінки. Кожна вихована людина повинна їх дотримуватися. Ці правила культури поведінки прийшли до нас з давніх часів і за традицією вони продовжують існувати і служити людям. Дотримуючись правил культури поведінки в громадських місцях, ми виражаємо повагу до людей.

- Але на жаль, у нашому суспільстві є люди, які не знають, як себе поводити в громадських місцях, або ж не бажають цього робити. Вони думають тільки про своє благополуччя, а не про те, що відчувають люди, які поруч з ними.

2. Зараз ми з вами переглянемо відео ролик про поведінку Вовка і Зайця в громадських місцях: у метро, музеї, театрі.

Але перед переглядом, я хочу поставити перед вами завдання. Будьте уважні. Дивіться, які правила культурної поведінки порушив Вовк, бо після перегляду ми будемо складати ці правила.

(Перегляд відеоролику)

  • Чи сподобалася вам поведінка Вовка?

  • Чи помітили ви, які правила поведінки порушував Вовк?

^ 3. Робота в групах

(повторення правил роботи в групах)

  • Діти діляться на 6 груп. Кожна група складає правила поведінки в громадському місці.

  • Громадські місця: 1 група – храм; 2 група – кіно; 3 група – музей; 4 група – транспорт; 5 група – бібліотека; 6 група – магазин.

  • Презентація групами правил поведінки в громадських місцях.

- А хто може доповнити?

- Подивіться, які правила поведінки в громадських місцях записані в мене.

(Читання правил з таблиці)

4. Фізкультхвилинка.

5. – А тепер закріпимо, як же ви запам’ятали ці правила.

а). Будьте уважні. Учні перед вами розіграють сценку „Сашко” Г. Бойка, а ви переглянете і скажете:

- Чи згодні ви з хлопчиком Сашком?

б). Обговорення ситуації за малюнками.

(Розгляд малюнків)

6. – Діти, а ви пам’ятаєте, що сьогодні за день? (Перший день весни)

- І мені так хочеться, щоб у нас в класі засяяло сонечко і привітало нас всіх із першим Днем весни. Але сонечко заховалося за хмарки. І воно вигляне лише тоді, коли ми ці казкові хмарки візьмемо до рук і правильно вирішимо ситуації, які на них написані. (Учні вирішують ситуації)

- Сонечко засяяло! І нам усім стало веселіше. Воно придало нам сил. Тому продовжуємо активно працювати далі.

^ 7. Робота в парах

Завдання: з’єднати громадське місце з відповідним правилом поведінки поводження. (Робота з картками)
VІ. Рефлексія.

1. Гра „Так чи ні?”

  • До кінозалу приходжу вчасно. (Так)

  • Р

    озштовхую інших дітей, займаючи місце. (Ні)

  • У салоні автобуса голосно розмовляю. (Ні)

  • Поступаюсь місцем старшим. (Так)

  • Завжди чемний з продавцем. Дякую за покупку. (Так)

  • Кидаю папірці від цукерок в магазині. (Ні)

  • В магазині не бігаю і не кричу. (Так)

  • У музеї чіпаю експонати. (Ні)

  • Коли хочу запитати, забуваю сказати „будь ласка”. (Ні)

  • У громадських місцях не смітити. (Так)

2. На початку уроку, діти, я вам говорила, що на уроці ми навчимося як себе поводити в громадських місцях, для чого потрібно дотримуватися цих правил культурної поведінки. Отже давайте перевіримо чи ви навчилися цього, чи мені не буде соромно за вас?

а). ^ Вправа „Закінчи речення”

Я запам’ятав: ...

Я навчився: ...

Я усвідомив: ...

3. Висновок.

- Дотримуючись культури поведінки в громадських місцях, ми виражаємо повагу до людей.

- Адже, ми пам’ятаємо „золоте” правило поведінки:
„Ставитись до людей треба так, як би ви хотіли, щоб ставилися до вас”
^ VІІ. Домашнє завдання.

Завдання: намалювати ілюстрацію до одного з правил поведінки в громадських місцях.

Відкритий виховний захід

для учнів 3-х класів

^ К В К

«Квітковий дивограй»

Вихователь ГПД: Чистоткіна В.Б.

Мета: формувати навички дружніх стосунків між хлопчиками та дівчатками, виховувати почуття взаємної поваги, розвивати творчі здібності дітей.
Обладнання: святково прибрана зала,атрибути для проведення конкурсів,запис фонограм та музичних творів,подарунки та квіти.
( Наперед виходять ведучі, звучить лагідна музика. )

1-ведучий

День святковий настає,

Веселковий та ясний!

Ми вітаємо дівчат

З першим променем весни.

2-ведучий

Приймайте, подружки, від нас

Вітання щирі й дружні !

І пам’ятайте, біля вас

Сміливі хлопці й мужні !

( Під музику виходять всі хлопчики на сцену. )

1 хлопчик.

Дорогі наші дівчатка !

Від імені усіх хлопчиків нашої групи ми вітаємо Вас зі святом весни, святом 8-Березня.

2 хлопчик.

Хоч не завжди вам, дівчата,

Ми допомагаємо,

Проте знайте, що ми вас

Дуже поважаємо.

3 хлопчик.

Обіцяємо надалі

Стати дуже чемними,

Й обіцянки наші щирі

Будуть недаремними !

4 хлопчик.

Хоч сьогодні біля сцени

Стоїмо прегарними,

Та гарніші за дівчаток

Все одно не стали ми !

5 хлопчик.

Кожен з нас давно вже знає:

Ви, дівчата, - прoсто клас !

І зі святом березневим

( Всі разом.)

Ми вітаємо всіх вас !
( Звучить пісня у виконанні хлопчиків.)

1-ведучий

Сьогодні свято для наших любих дівчаток. Кожна з них : розумна, кмітлива, артистична, талановита. Тож давайте проведемо конкурс винахідливих і кмітливих « Квітковий дивограй»

2-ведучий

Слухай, друже, а чому « Квітковий дивограй» ?

1-ведучий Юні учасниці нашого конкурсу, як весняні квіти : такі ж прекрасні, тендітні, чутливі, дивні.

2-ведучий Їхня краса чарує очі. А хто не любить красу ?Її люблять всі. Краса врятує світ !

1-ведучий Це дійсно так. Згоден, наші дівчата найкращі у всьому світі.

2-ведучий Отож, на сцену запрошуються наші конкурсантки. Давайте покажемо, що ми з вами виховані глядачі, підтримаєм всіх учасниць гучними оплесками та щирими усмішками.

( На сцену піднімаються дівчатка та виконують вальс квітів.)

1-ведучий Поки команди дівчаток займають свої місця, я познайомлю вас із людьми, які сьогодні будуть працювати на нашому святі, і саме від них залежить

хто ж переможе. Це члени вельмишановного журі.

Вітайте : …………………………………………………..

2-ведучий

Журі готове працювати,

А глядачі аплодувати.

Отож, більше часу не гаймо

І перший конкурс починаймо.

1-ведучий

Змагайтесь чесно, квіточки весняні,

Хай день цей радість принесе і сміх,

Виконуйте всі конкурсні завдання

І буде перемога для усіх !

2-ведучий Наш перший конкурс так і називається «Знайомство». Потрібно презентувати назву своєї команди.

1-ведучий Що ж , любі дівчатка, починайте !

*Команда «Пролісок»

( дівчатка виходять на перед сцени.)

Наша команда називається «ПРОЛІСОК»

Учасниця №1

Я- перша квіточка весни,

Я- пролісковий цвіт.

Я пережив зимові сни

і знов родивсь на світ.

Зелені рученьки мої листочками зовуть. Я полюбив ліси й гаї, живу я здавна тут. У мене очі голубі, такі як неба синь.

Росту між кленів та дубів,

Люблю і сонце, й тінь.

І вірю, люблять всі мене,

як весну золоту,

Бо знають, що зима мине,

коли я розцвіту.
Учасниця №2

Про походження проліска довелось чути таку легенду. Давно то було. Тікала з турецької неволі українська дівчина. Блукала не один день, не два…Тікала вона і знала, що в разі невдачі чекає її жахлива розправа.

Учасниця №3

Незабаром виснажена дівчина дісталась рідних країв і в знемозі опустилася на землю під вітами лісу.

Учасниця №4

А з небесної блакиті опустилися на галявину голубі сутінки і заховали втікачку. З тих пір говорить легенда там, де опустився на землю блакитний туман, заясніли на лісових галявинах весняні квіти - кольору вечірнього неба.

Учасниця №5

Ця квітка нагадує про хоробру українську дівчину, її незгасне прагнення до волі. Ця квітка--квітка волі.

*Команда «Підсніжники»

( Дівчатка виходять на перед сцени.)

Наша команда називається «ПІДСНІЖНИКИ»

Учасниця № 1

У проміннях сонця ніжних,

Край веселого струмка,

Білий, росяний підсніжник

Раптом блиснув з-під листка…

Отакий малий неначе,

Ледь прокинувся від сну,

Тихий-тихий, а одначе

Він привів до нас весну!..

Ой, йому вже й друзі треба-

І, дивись, під берестком,

Мов на землю впало небо-

Сині проліски кругом…

Та йому потрібні гості,-

Із далекої землі

Вже летять у високості

І шпаки, і журавлі.

Учасниця № 2

Масове цвітіння підсніжників- воістину захоплююче видовище. Здається, грунт у весняному лісі покрився якоюсь тонкою, білою скатертиною, зітканою з безлічі дзвоникоподібних сніжнобілих квіточок.

Учасниця № 3

Одна із стародавніх легенд говорить, що в той час, коли перші люди були вигнані із раю, йшов сніг, і Єва дуже змерзла.

Учасниця № 4

Щоб її зігріти і подати надію на кращі часи, декілька ажурних сніжинок перетворилися у ніжні квіти підсніжника - провісника тепла, символа сподівань на краще майбутнє.

Учасниця № 5

Ось так підсніжники залишилися у народі символом надії. Квітка підсніжника завдяки своїй красі одна з перших відкриває весняний карнавал цвітіння.

1-ведучий :

Дякуємо. А зараз наступний конкурс «Привітання»

2-ведучий :

І першою запрошую до слова команду «Пролісок».

^ Учасниця команди : Команда «Пролісок» вітає вас. Бажає щастя в цей чудовий час ! Весна-чаклунка до нас прийшла,Тепло і радість всім принесла!

Учасниця № 2 : Нашим суперницям з команди «Підсніжних», Даруєм багато посмішок ніжних !

Чесно хочем боротись в змаганні, Тому до справи беремось без вагання.

Учасниця № 3 : Просимо журі судити чесно.

Адже перемога – річ почесна !

Хай переможе найкращий із нас!

Тож почнемо, вже змагатися час.

2-ведучий :

Запрошую до слова команду «Підсніжник».

Учасниця № 1 : Суперниці дорогенькі,

Щиро вас вітаємо !

Вам терпіння

й благородства

У цій грі бажаємо.

Учасниця № 2 : Наша команда «Підсніжник»

Геть не любить сумувать.

Із задоволенням з вами

В КВК всі будем грать.

Учасниця № 3: Дозвольте нам правдивеє журі, Звернутися до вас з таким проханням: Щоб ви лиш справедливими були, Ми ж чесно будемо вести змагання.

1-ведучий : Дякуємо. Максимальна оцінка за конкурси 5 балів. Журі визначається з оцінками. А я хочу на сцену запросити … з піснею «Маленькая страна» (звучить пісня у виконанні дівчинки).

2-ведучий : Мамина пісня, батькова хата, дідусева казка, бабусина вишиванка, прозора криниця, з якої пив воду мандрівник,- все це наша історія.

В ній - корінь українського роду. І де б ми не

були, скрізь відчуваємо поклик рідної України,

чуємо рідну мову, пісню, бачимо вишиту сорочку,стрічку, вплетену в дівочу косу.

1-ведучий : Тому наступний конкурс ми назвали «Україночка». Його оригінальність полягає в тому, щоб кожна команда зобразила своє бачення українського вбрання з елементами сучасності.

(Конкурсантки виходять на сцену в українських костюмах під фонограму пісні «Україночка» О. Білозір.)

Звучить пісня « А у нас на Україні» у виконанні …

2-ведучий: Вельмишановні журі, приступайте до роботи. А ми продовжуємо наше свято. Гадаю, що після цього конкурсу ні в кого й на думку не спаде сумніватись у тому, що найкрасивіші дівчата-в нашій групі.

1-ведучий :

Найкрасивіші, найкрасивіші, а їсти хочеться

завжди! Адже шлях до серця чоловіка лежить

через його шлунок. Ех ! Заговорив про шлунок,

згадав про їжу, аж апетит розігрався. А може,

наші дівчатка наліпили б нам вареничків?

2-ведучий : Про варенички не знаю, а от щодо вишуканих страв – запросто ! Оголошую конкурс «Господарочка». Умови конкурсу : потрібно показати свої кулінарні здібності. Конкурс складається з двох частин : перша – це приготування салату на вибір, безпосередньо тут, на сцені ; друга – презентація цієї страви.

1-ведучий : Учасниць команд я прошу підготуватись до роботи і починати приготування салатів.

2-ведучий :А поки дівчатка готують, у нас конкурс з глядачами, який називається «Попелюшка».

Учасникам потрібно посортувати окремо квасолю, окремо горох у скляночки.

(Учасникам роздають мисочки з горохом і квасолею.)

1-ведучий: Страви вже готові й зараз учасниці представляють їх суддям.

2-ведучий :Ох , як я зараз заздрю нашим суддям. Але мені нічого не залишається , як побажати їм смачного.

( Команда «Пролісок» представляє свою страву.»
Учасниця 1 : Салат «О – ба –нан» !

Ніби справжній бумеранг.

Беремо жовтого банана

І апельсина трохи додамо.

Ще ківі кільцями наріжемо,

Щоб кольору салатик наш набув.

Ну, а тепер про головне скажу я :

Морозиво розріжу і сюди ж,

Притрусим зверху шоколадом

І страва вже готова до вживання.

Приємного смаку !

(Команда «Підсніжник» представляє свою страву.)

Учасниця 1

Салат «Маскарад»

Цей поживний маскарад,

Все ви тут знайдете,

Тут цибулька і яйце,

Вітаміни : А, Б, С

І ковбаска, майонез,

раді будете без меж, Смачного !

1-ведучий : А поки журі наше працює оголошую веселу хвилинку.

( Діти читають гуморески.)

2-ведучий :

Подивіться на наших дівчаток, на жінок, які

вони гарні, елегантні. А тепер запитання до

глядачів : що на вашу думку відіграє велику

роль у вигляді дівчат, жінок ? (зачіска)

1-ведучий: Тому наступний конкурс має назву «Кращий перукар». Учасниці повинні зробити зачіску і представити її.

Поки дівчата працюють ми проведемо конкурс

2-ведучий: серед глядачів «Найдовша коса». Дівчаток, які мають довге волосся, я прошу вийти в зал.

1-ведучий :Вельмишановне журі визначить дівчинку з найдовшою косою. (переможцям вручають приз.)

2-ведучий : Зачіски готові, учасниці повинні їх представити.

(Свою зачіску представляє команда «Пролісок».)

Учасниця команди.

Я маю зачіску практичну

Зручну, звабливу, романтичну.

Вона нагадує про літо,

Де колоски, трава і квіти.

Вона легка, як пух тополі.

Згодиться вдома і у школі.

(Свою зачіску представляє команда «Підсніжник».)

Учасниця команди.

Косички у дівчаток-

Щоб смикати за них ?

Так думав хтось спочатку.

А я скажу, що ні.

Вони ростуть для того,

Щоб заплітатись довго,

Та банти в них носити,

Великі і красиві,

Щоб хтось про них сказав: « Ах – ах, яка краса !»

1-ведучий :Поки журі виставляє оцінки, у нас музична пауза.

(Діти виконують вальс.)

2-ведучий : Кажуть, в Парижі найкращі красуні, Але це, скоріше, мабуть, навпаки. Найкращі живуть у наших місцях.

Всі дівчата мов справжні принцеси.

1-ведучий : Пора їх в скульптурі творити,

У лаврі з Венерою в ряд помістити,

Усіх затьмарять красою сьогодні, Ви, мабуть, будете зі мною згодні.

2-ведучий : А скільки в їх таланту і емоцій,

Це неповторна гордість наша,

Пісня для них-одна відрада,

Саме пісня, саме музика.

1-ведучий : Ось ми з вами і наблизились до останнього конкурсу. В ньому дівчатка повинні показати свої таланти. Першою починає команда

«Пролісок».( дівчатка грають на музичних інструментах)
2-ведучий:Запрошуємо на сцену команду «Підсніжник». ( дівчатка виконують пісню).

1-ведучий:Ось і настала найурочистіша хвилина, яку ми так чекали. Слово надається журі.

( Нагородження.)

Хлопчик : Ми вас сьогодні всіх вітаєм

З весною і з жіночим днем,

І від душі усім бажаєм,

Щоб не було у вас проблем.

Красу жінок вже оспівали

Шевченко, Пушкін і Шекспір,

Та теми, що їх хвилювали,

Турбують хлопців до цих пір.

Ночами і тепер не сплять поети, Складаючи на вашу честь сонети. Бо без жінок - як без води : І ні туди, і ні сюди.

( Виходять хлопчики з квітами.)

1. Даруйте дівчаткам квіти

Даруйте у свята і будні,

Дарунку любішого в світі

І не було, і не буде.

2. Коли їх купити важко

І надворі зима,

А в магазині «Ромашка»

Ромашок в помині нема

3. Крокуйте на площу центральну,

Там сива від літ чи морозу,

Бабуся протягне в долоні

Вже трохи прив’ялу мімозу

4. І хоч дороге страшенно

Те диво не підступить,

А ви потрусіть кишені,

І за останні купіть.

5. Даруйте дівчаткам квіти,

Даруйте у свята і в будні,

Дарунку любішого в світі,

І не було, і не буде!
( хлопчики дарують дівчаткам квіти .)

1-ведучий : Шановні гості ! Наше свято добігло кінця .

Хай шлях життєвий буде легким,

Хай все ладнається у вас,

2-ведучий : Здоровя зичим та любові,

Хай буде все завжди гаразд!





1   2

Схожі:

Семінар молодих спеціалістів iconСучасні проблеми розвитку географії: погляд молодих вчених
Нану. На семінарі було розглянуто І ухвалено проект статуту відновленої Ради молодих вчених та спеціалістів Інституту
Семінар молодих спеціалістів iconПлан роботи школи молодого учителя 2010-2011н р
Закріплення вчителів за молодими спеціалістами. Визначення завдань наставників щодо підвищення методичного й фахового рівня молодих...
Семінар молодих спеціалістів iconПоложення про Раду молодих вчених двнз «Придніпровська державна академія...
Рада молодих вчених (далі Рада)- організація, метою діяльності якої є розвиток науково дослідної роботи молодих вчених, учать у вихованні...
Семінар молодих спеціалістів iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту України Львівський...
...
Семінар молодих спеціалістів iconВакансії
Серед переваг роботи у нашій потужній компанії європейського зразка – це можливість самовдосконалення, навчання та професійного розвитку....
Семінар молодих спеціалістів iconІнформація про масові заходи ооіув
Семінар для практичних психологів, соціальних педагогів, які працюють 1-й рік. Семінар-стажування
Семінар молодих спеціалістів iconПлан роботи Ради молодих вчених (рмв) двнз «Придніпровська державна...
Участь у проведенні обласного конкурсу «Кращий молодий вчений» та «Краща рада молодих вчених»
Семінар молодих спеціалістів iconСемінар освітян
Б. Хмельницького пройшов семінар для директорів та вчителів міських та сільських шкіл. Представники провідних компаній, які розроблюють...
Семінар молодих спеціалістів iconПоложення про атестацію молодших спеціалістів з медичною освітою
Атестація молодших спеціалістів з медичною освітою проводиться з метою підвищення їх кваліфікації, професійного рівня, вона спрямована...
Семінар молодих спеціалістів iconПорядок проведення
Семінар-практикум проводиться в період з 25 по 28 квітня 2013 року в с. Головач Полтавського району, на базі обласного оздоровчого...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка