Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році




НазваМетодичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році
Сторінка4/7
Дата конвертації20.03.2013
Розмір0.52 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
uchni.com.ua > Культура > Методичні рекомендації
1   2   3   4   5   6   7

Географія



З метою ущільнення вивчення навчального матеріалу в класах суспільно-гуманітарного та природничого напрямів навчання пропонуємо із розділу «Країни Південної Азії» тему «Непал» винести на самостійне опрацювання. Матеріал розділу «Країни Центральної, Західної і Східної Африки» подати у вигляді загальної економіко-географічної характеристики регіону без огляду окремих країн. У розділі «Країни Латинської Америки» для класів суспільно-гуманітарного профілю вивчення теми «Перу» винести на самостійне опрацювання, а у класах природничого напряму, окрім того, подати всю Латинську Америку в вигляді загальної характеристики. Також у класах суспільно-гуманітарного напряму в розділі «Країни Австралії та Океанії» на самостійне вивчення дати тему «Країни Мікронезії», а у класах природничого напряму пропонуємо на самостійне вивчення винести тему «Океанія – околиця світу».

У таблиці 15 пропонуємо орієнтовний розподіл годин вивчення географії для класів суспільно-гуманітарного та природничого напрямів навчання.

Таблиця 15

^ Орієнтовне тематичне планування вивчення географії в класах суспільно - гуманітарного та природничого напрямів навчання


^ Назва теми

Суспільно-гуманітарний напрям

Природничий

напрям

Країни Південної Азії

2

2

Країни Центральної,

Західної і Східної Африки

2

2

Країни Латинської Америки

5

3

Країни Австралії та Океанії

5

3

Економіка



Ущільнення вивчення навчального матеріалу в класах суспільно-гуманітарного напряму навчання пропонуємо зробити за рахунок зменшення кількості годин на вивчення теми «Сучасні моделі ринкової економіки» (до однієї навчальної години).

Самостійно рекомендуємо вивчати тему «Соціальна політика держави», оскільки навчальний матеріал досить доступний і вивчається також у курсах «Правознавство» та «Історія». Теми «Міжнародна економічна інтеграція» та «Україна у світовій економіці» пропонуємо також вивчати самостійно або оглядово. Вони детально розглядаються у курсі «Географія».
^ Основи безпеки життєдіяльності (ОБЖ)

Рекомендуємо внести зміни у розподіл часу на вивчення окремих тем курсу ОБЖ, а саме зменшити кількість годин відведених на вивчення розділу «Надзвичайні ситуації, що загрожують добробуту людини та суспільства» за рахунок оглядового вивчення питань, суміжних з курсами фізики, захисту Вітчизни, медико-санітарної підготовки.

Тема «Виробничі надзвичайні ситуації» вивчається самостійно або оглядово за рахунок годин, відведених на вивчення питань щодо впливу на здоров’я людини факторів виробництва, що змінюють фізичні параметри середовища, а тема «Надзвичайні ситуації техногенного походження» – за рахунок питань щодо іонізуючої радіації, її джерел, доз опромінення, одиниць їх виміру, приладів радіометричного та дозиметричного контролю, дезактивації територій, санітарної обробки людей.

Таблиця 16
^ Орієнтовне тематичне планування вивчення ОБЖ


Навчальна тема

Кількість годин

Виробничі надзвичайні ситуації

3

Надзвичайні ситуації техногенного походження

3

Надзвичайні події, що загрожують безпеці громадяни

4

Людина в інформаційному просторі

4

^ Резервний час

1

Кількість годин разом

15



Математика
До програми зовнішнього незалежного оцінювання з математики включено всі теми навчального матеріалу 11 класу, тому у запропонованому тематичному плануванні ущільнення змісту навчального матеріалу здійснено за рахунок незначного зменшення кількості годин на вивчення окремих тем та за рахунок резервних годин чинних навчальних програм.

Учителю необхідно організувати роботу щодо засвоєння нового навчального матеріалу у відповідності до поетапного формування розумових дій, а саме: виділити основний зміст і засоби роботи з ним у короткій схематичний формі, зручній для розв’язування завдань; організувати самостійну роботу учнів з обов’язковим покроковим контролем кожного етапу розв’язання; поступово переходити від покрокового контролю з боку учителя до самоконтролю учня.
Таблиця 17
^ Орієнтовне тематичне планування вивчення математики у класах універсального напряму
Алгебра та початки аналізу

( 2 год на тиждень, у І семестрі-32 год, у ІІ семестрі-30 год, всього 62 год)

№ п/п

Назва теми

Кількість годин

Кількість контрольних робіт

I

Границя і неперервність функції

5 год

вхідна

II

Похідна та її застосування

16 год

1-2

III

Інтеграл та його застосування

11 год

1

IV

Елементи комбінаторики

8 год




V

Початки теорії ймовірностей

10 год

1

VI

Вступ до статистики

4 год




VII

Повторення і систематизація навчального матеріалу

8 год

1


Геометрія

( 2 год на тиждень, у І семестрі-32 год, у ІІ семестрі-30 год, всього 62 год)

№ п/п

Назва теми

Кількість годин

Кількість

контрольних робіт

I

Многогранники

18 год

2+вхідна

II

Тіла обертання

12 год

1

III

Об’єми тіл

12 год

1

IV

Площі поверхонь тіл обертання

9 год

1-2

V

Комбінації геометричних тіл

5 год




VI

Повторення і систематизація навчального матеріалу

6 год

1
1   2   3   4   5   6   7

Схожі:

Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconПро окремі аспекти ущільнення вивчення навчального матеріалу інваріантної...
«Щодо організації навчально-виховного процесу у 2011/2012 навчальному році» та з метою роз’яснення окремих аспектів вивчення навчального...
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconЩодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін
Міністерство освіти І науки надсилає для практичного використання інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення у загальноосвітніх...
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconПерелік навчальних програм робочого навчального плану Станичненської...
Навчальні програми для загальноосвітніх навч закл. із навчанням укр мовою 1-4 класи К.: Видавничий дім «Освіта»
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconМетодичні рекомендації щодо викладання інваріантної складової з математики
У 2013/2014 навчальному році навчання математики в загальноосвітніх навчальних закладів буде здійснюватися
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconМетодичні рекомендації щодо вивчення фізичної культури у п’ятих класах...
Програма характеризується спрямованістю на реалізацію принципу варіативності, який передбачає планування навчального матеріалу відповідно...
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconІнваріантної складової робочого навчального плану
Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. 1-4 класи
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconОсобливості організації навчально-виховного процесу в початкових...
У початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від типу, підпорядкування І форми власності 2008/2009 навчальний...
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconІнструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін...
У 2011/12 навчальному році завершується перехід загальноосвітніх навчальних закладів на вивчення предметів за новими різнорівневими...
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconІнструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін...
У 2011/12 навчальному році завершується перехід загальноосвітніх навчальних закладів на вивчення предметів за новими різнорівневими...
Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році iconМетодичні рекомендації щодо підготовки І проведення державної підсумкової...
Відповідно до листа Міністерства освіти І науки України від    08. 02. 13  №  1/9-92 «Про порядок закінчення навчального року та...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка