№
п/п
|
Дата
|
Зміст навчального матеріалу
|
К-ть
годин
|
Примітка
|
|
04.09.
|
Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору.
|
1
|
|
|
04.09.
|
Календарно-оорядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди.
ТЛ: народна пісня
|
1
|
|
|
11.09.
|
Пісні літнього циклу: «Уржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки добору» (русальні), «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські)
|
1
|
|
|
11.09.
|
Піст зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая 17.09.любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добр17.09.ий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щ24.09.едрик, щедрівочка».
|
1
|
Вивч.напам.
1 колядку і щедрівку; 1 веснянку (на вибір).
|
|
18.09.
|
Веснянки: «Ой ве24.09.сна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька»01., «Кривий танець».
ТЛ: повтори (рефрен), ана10фора.
|
1
|
|
|
18.09.
|
Народні колискові пісні. «О01.10й ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви колискових. їхні лексичні особливості.
ТЛ: колискова
|
1
|
|
|
25.10.
|
ПЧ №1. Фольклорне свято. Загадково прекрасна і славна давнина України.
|
1
|
|
|
25.10.
|
РМ №1. Письмовий твір-розповідь «Пісня — душа народу».
|
1
|
|
|
02.10
|
Контрольна робота №1 «Календарно – обрядові пісні « (Тест).
|
1
|
|
|
02.10
|
Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М.Вербицького — національний гімн нашої держави. TJI: пісня-гімн.
|
2
|
Вивч.напам.
“Ще не вмерла Україна”;
|
|
09.10.
|
|
09.10
|
Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею. «Молитва» О. Кониського, «Ой, у лузі червона калина похилилася» С.Чарнецького і Г.Труха, «Як тебе не любити, Києве мій».
|
2
|
Вивч.напам.
“Молитва”.
|
|
16.10.
|
|
16.10
|
Стрілецькі пісні
“Ой, у лузі червона калина похилилася” С. Чарнецького і Г. Труха, “Гей, видно село” Л. Лепкого
|
|
Вивч.напам.
“Ой, у лузі червона калина похилилася”
|
|
23.10.
|
|
23.10.
|
Література рідного краю №1. Авторські пісні, що стали народними».
|
1
|
|
|
06.11.
|
Микола Вороний. Коротко про письменника. «Євшан-зілля». Поема про необхідність повернення людині історичної пам’яті, усвідомлення своєї національної приналежності. ТЛ: ліро-епічний твір, поема.
|
2
|
|
|
06.11.
|
|
13.11.
|
Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»).
ТЛ: ліричний твір, строфа.
|
1
|
Вивч.напам.
“Думка”.
|
|
13.11.
|
Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого.
|
1
|
|
|
20.11.
|
Контрольна робота №2. «Загадково прекрасна і славна давнина України»(Тест)
|
1
|
|
|
20.11.
|
Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. «Мрії», «Як дитиною, бувало...».
|
2
|
Вивч.напам.
“Як дитиною, бувало...”.
|
|
27.11
|
|
27.11
|
Леся Українка«Тиша морська», «Співець».
|
1
|
|
|
04.12.
|
Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. «Федько - халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками.
|
2
|
|
|
04.12
|
|
11.12.
|
Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість.
ТЛ: епічний твір, головний герой, другорядні герої.
|
1
|
|
|
11.12.
|
РМ № 2. Усний твір-роздум про роль краси в житті людей (на основі складеного плану).
|
1
|
|
|
18.12.
|
Контрольна робота № 3 .Творчість Лесі Українки та Володимира Винниченка
|
1
|
|
|
18.12
|
Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму», «Забула внучка в баби черевички». Настрої і почуття, висвітлені в поезіях.
|
1
|
|
|
25.12.
|
Виразне й усвідомлене читання віршів.
|
1
|
|
|
25.12.
|
Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ.
|
2
|
|
|
|
|
|
ПЧ № 2. Твори сучасних українських письменників про дітей.
|
1
|
|
|
|
Оксана Іваненко. Повість «Друкар книжок небачених». Історична основа твору, його жанрові та композиційні особливості.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
Емма Андієвська. Українська письменниця і художниця, що живе в Німеччині. Її казки-притчі. «Казка про яян». Прихований повчальний зміст твору. ТЛ: притча.
|
2
|
|
|
|
|
|
Емма Андієвська. «Говорюща риба».
|
1
|
|
|
|
Контрольна робота № 4. «Я і світ»
|
1
|
|
|
|
Всеволод Нестайко — відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Вясюківки»(фрагменти).ТЛ: повість, пригодницький твір.
|
2
|
|
|
|
|
|
Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі.
|
2
|
|
|
|
|
|
Аналіз поведінки героїв, їхніх вчинків. Характеристика улюбленого героя.
|
1
|
|
|
|
Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» (фрагменги). Таємничі, веселі -й незвичайні події в повісті.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків - головних героїв.
|
1
|
|
|
|
РМ № 3. Усний твір-характеристика персонажів твору.
|
1
|
|
|
|
Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9». Т.л.: сюжет
|
2
|
|
|
|
|
|
Контрольна робота № 5. (Пригоди і романтика)
|
1
|
|
|
|
Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців.
|
1
|
|
|
|
Леонід Глібов. Визначний український байкар, поет. «Щука», «Муха і Бджола», «Жаба і Віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки.ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.
|
2
|
Вивч.напам.
“Щука”.
|
|
|
|
|
Степан Васильченко. “У темряві”, “Свекор”
|
1
|
|
|
|
Степан Олійник. “Ля-ля-ля”, “Чудо в черевику”
Степан Руданський. Коротко про письменника. «Свиня свинею», «Запорожці у короля», «Добре торгувалось», «Гуменний». Співомовки Степана Руданського — унікальне явище у світовій культурі.
ТЛ: співомовка, інверсія.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
Павло Глазовий. «Найважча роль», «Заморські гості», «Еволюція»,
«Похвала». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок.
|
2
|
Вивч.напам.
одну з гуморесок (на вибір).
|
|
|
|
|
РМ № 4. Складання гуморесок.
|
1
|
|
65-66.
|
|
ПЧ № 3. Свято українського гумору.
|
1
|
|
Виразне й усвідомлене читання гуморесок.
|
|
67.
|
|
Повторення вивченого матеріалу. Контрольна робота № 6 (тести).
|
|
|
68.
|
|
Література рідного краю № 2. Ознайомлення із творчістю письменників-земляків, їхніми гумористичними творами.
|
1
|
|
69-70
|
|
ПЧ № 4. Обмін враженнями про твори, прочитані самостійно протягом року. Рекомендована література для читання влітку.
|
1
|
|
Повторення та узагальнення вивченого.
|
|
