Похідна. ІнтегралПохідна. Інтеграл
Розвивати маматичний апарат учнів шляхом вивчення понять функції, їх різновидів, математичних відповідностей та операцій над ними. Виховувати свідоме ставлення до вивчення основ математики
Урок 61.28 Kb. 1 стр.
Похідна. Інтеграл preview 1 Похідна. Інтеграл preview 2 Похідна. Інтеграл preview 3 Похідна. Інтеграл preview 4 Похідна. Інтеграл preview 5
читати
Урок застосування умінь І навичокУрок застосування умінь І навичок preview Урок застосування умінь І навичок
Квадріціус Л. В., учитель математики Станіславської зош І-ІІІ ступенів Білозерського р-ну, Херсонської обл
Урок 104.05 Kb. 1 стр.
читати
Урок І похід (важкий)Урок І похід (важкий)
Ефективність занять з образотворчого мистецтва значною мірою залежить від того, наскільки педагог зможе створити на уроці емоційний настрій, атмосферу захопленості, стимулювати творчу уяву дітей
Урок 30.64 Kb. 1 стр.
читати
Методичні розробка уроку Підготувала Гриневич Тетяна Олександрівна, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, викладач-методистМетодичні розробка уроку Підготувала Гриневич Тетяна Олександрівна, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист
Мета: Ввести поняття логарифмічної функції, її властивості, формувати вміння будувати графік логарифмічної функції
Урок 32.25 Kb. 1 стр.
Методичні розробка уроку Підготувала Гриневич Тетяна Олександрівна, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист preview 1 Методичні розробка уроку Підготувала Гриневич Тетяна Олександрівна, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист preview 2 Методичні розробка уроку Підготувала Гриневич Тетяна Олександрівна, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист preview 3 Методичні розробка уроку Підготувала Гриневич Тетяна Олександрівна, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист preview 4 Методичні розробка уроку Підготувала Гриневич Тетяна Олександрівна, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист preview 5
читати
Урок з математики в 11 класіУрок з математики в 11 класі
Мета: Систематизувати знання учнів з даної теми. Продовжувати вчити учнів знаходити похідні функції та застосовувати їх в алгебрі, геометрії та фізиці
Урок 70.29 Kb. 1 стр.
Урок з математики в 11 класі preview 1 Урок з математики в 11 класі preview 2
читати
Урок-аущіон. На дошці написано список запитань, які повинні бути “продані” на “аукціоні” І на які всі учні мають знати відповіді.Урок-аущіон. На дошці написано список запитань, які повинні бути “продані” на “аукціоні” І на які всі учні мають знати відповіді.
При цьому новизна продукту може бути об´єктивною, якщо його не було в минулому досвіді людства, І суб´єктивною, якщо цей продукт був відсутній лише в досвіді самої людини
Урок 330.08 Kb. 4 стр.
читати
Урок «Визначні місця Лондона» (7 клас, А. Ю. Корінь); інтелектуальна гра «Ерудит»Урок «Визначні місця Лондона» (7 клас, А. Ю. Корінь); інтелектуальна гра «Ерудит»
Методична робота в зош №2 організована відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», інструктивних та нормативних документів Міністерства освіти І науки України, наказу «Про організацію методичної роботи в зош №2 на 2010-2011 навчальний рік» та плану роботи закладу
Урок 94.32 Kb. 1 стр.
читати
УрокуУроку
Розв'язування лінійних рів­нянь з однією змінною І рів­нянь, що зводяться до них. Самостійна робота
Урок 186.02 Kb. 1 стр.
читати
Уроках математикиУроках математики
Ця відповідь, звичайно, справедлива. Однак, логічне мислення можна розвивати на найрізноманітнішому матеріалі. Який же вибрати? До того ж, якщо «знати», то що саме, у якому обсязі? Адже математика зараз настільки велика, що будь-який обсяг, відібраний для викладання, становить її маленьку частина
Урок 97.06 Kb. 1 стр.
читати
Уроку Тема урокуУроку Тема уроку
Урок 81.52 Kb. 1 стр.
читати
Урок вивчення нового матеріалу Обладнання. Підручник Хід уроку І. Організаційний момент >ІІ. Актуалізація опорних знань Інтерактивна вправа «Віднови хід думок»Урок вивчення нового матеріалу Обладнання. Підручник Хід уроку І. Організаційний момент >ІІ. Актуалізація опорних знань Інтерактивна вправа «Віднови хід думок»
Учні називають будь-які числа, учитель не задумуючись відповідає, чи діляться вони на 2, 5, 10, учні виконують перевірку. Як це пояснити?
Урок 1.47 Mb. 13 стр.
Урок вивчення нового матеріалу Обладнання. Підручник Хід уроку І. Організаційний момент >ІІ. Актуалізація опорних знань Інтерактивна вправа «Віднови хід думок» preview 1 Урок вивчення нового матеріалу Обладнання. Підручник Хід уроку І. Організаційний момент >ІІ. Актуалізація опорних знань Інтерактивна вправа «Віднови хід думок» preview 2
читати
Уроку: Тіла обертання. Циліндр. Перерізи циліндра Мета уроку: Формування понять: циліндр, його елементи, переріз циліндра, засвоїти властивостіУроку: Тіла обертання. Циліндр. Перерізи циліндра Мета уроку: Формування понять: циліндр, його елементи, переріз циліндра, засвоїти властивості
Збірник задач І завдань для тематичного оцінювання” А. Г. Мерзляк, випуск Харків, „Гімназія,2005 р
Урок 51.17 Kb. 1 стр.
Уроку: Тіла обертання. Циліндр. Перерізи циліндра Мета уроку: Формування понять: циліндр, його елементи, переріз циліндра, засвоїти властивості preview 1 Уроку: Тіла обертання. Циліндр. Перерізи циліндра Мета уроку: Формування понять: циліндр, його елементи, переріз циліндра, засвоїти властивості preview 2
читати
Урок 3 Тема: Дійсні числаУрок 3 Тема: Дійсні числа preview Урок 3 Тема: Дійсні числа
На цьому етапі уроку коротко повідомити учням про те, що в даній темі учні будуть вивчати нову для них дію, а тому мають дізнатися про існування нового виду чисел. Визначення цих чисел та вивчення їхніх найпростіших властивостей І є основною дидактичною метою уроку
Урок 25.89 Kb. 1 стр.
читати
УрокуУроку
Узагальнення І систематизація знань з теми «Ірраціональні рівняння І нерівності»
Урок 142.14 Kb. 1 стр.
читати
Урок №55. Тема. Поняття про оптимізаційні задачі, цільову функціюУрок №55. Тема. Поняття про оптимізаційні задачі, цільову функцію preview Урок №55. Тема. Поняття про оптимізаційні задачі, цільову функцію
Мета уроку. Сформувати у учнів поняття оптимізаційної задачі, побудову математичної моделі оптимізаційної задачі та цільової функції
Урок 63.4 Kb. 1 стр.
читати

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка