Реферат Випускна робота: «Поетика малої прози Б. Лепкого»Реферат Випускна робота: «Поетика малої прози Б. Лепкого»
Ключові слова: психологічні засоби, фольклор, імпресіонізм Б. Лепкого, екзистенціалізм
Реферат 0.55 Mb. 4 стр.
читати
Балл Г. О. Раціогуманістична орієнтація в опрацюванні методолого-психологічних дилем // Горизонти освіти. 2010. № С. 9-15Балл Г. О. Раціогуманістична орієнтація в опрацюванні методолого-психологічних дилем // Горизонти освіти. 2010. № С. 9-15
Балл Г. О. Раціогуманістична орієнтація в опрацюванні методолого-психологічних дилем // Горизонти освіти. – 2010. – № – С. 9–15
209.33 Kb. 1 стр.
читати
Г. О. Балл Професійні ідеали як предмет психологічного дослідженняГ. О. Балл Професійні ідеали як предмет психологічного дослідження
Норми перелічених типів наявні у будь-якому високоефективному процесі вдосконалювання діяльності й особи, яка її здійснює, – до якої царини культури не належав би цей процес (чи йдеться, наприклад, про релігійне виховання, чи про спортивне тренування, чи про прилучення до художньої творчості)
196.5 Kb. 1 стр.
читати
Г. О. Балл раціогуманістична орієнтація в опрацюванні категоріїГ. О. Балл раціогуманістична орієнтація в опрацюванні категорії
Актуальні проблеми психології. – Т. 11. Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. – Вип. – Ч. 1 / За ред. С. Д. Максименка, М. В. Папучі. – К., 2011. – С. 10–20
197.02 Kb. 1 стр.
читати
Естетика І етика педагогічної дії: Зб наук праць. Вип. К.; Полтава, 2011. С. 22-34Естетика І етика педагогічної дії: Зб наук праць. Вип. К.; Полтава, 2011. С. 22-34
Естетика І етика педагогічної дії: Зб наук праць. – Вип. – К.; Полтава, 2011. – С. 22–34
165.46 Kb. 1 стр.
читати
Опубліковано: Соціальна психологія. – 2007. – № – С. 14 – 26Опубліковано: Соціальна психологія. – 2007. – № – С. 14 – 26
О. М. Єрьоменка. Він наголошує на тому, що „наукове пізнання є неминуче спрощення реальності, само встановлення тої чи тої закономірності є деяке спрощення Питання не в тому, як уникнути спрощення, а в тому, як відокремити ефективне спрощення від неефективного” [12, т. І, с. 56]
215.14 Kb. 1 стр.
читати
Г. О. Балл раціогуманізм та його значення для психологіїГ. О. Балл раціогуманізм та його значення для психології
Актуальні проблеми психології. – Т. 11. Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. – Вип. 3 / За ред. С. Д. Максименка, М. В. Папучі. – К., 2010. – С. 14–27
234.39 Kb. 2 стр.
читати
Георгій баллГеоргій балл
З огляду на це, було наголошено на актуальності розроблення раціогуманістичного підходу в психології; було також накреслено деякі шляхи такого розроблення
366.62 Kb. 3 стр.
читати
Подано до журналу „Соціальна психологія”Подано до журналу „Соціальна психологія”
Обґрунтовується раціогуманістичний підхід до використання у дослідженнях (насамперед, психологічних) різноманітних джерел І методологічних засобів
222.83 Kb. 1 стр.
читати
Тест РоршахаТест Роршаха
Германом Роршахам (1884-1922р.) для вивчення неусвідомлених схильностей І потягів методики. Цей тест являє собою серію емоційних кольорових плям інтерпретації яких людиною дозволяє судити про ті мотивації цей тест відноситься до проективних методики структурування
Реферат 76.06 Kb. 1 стр.
Тест Роршаха preview 1 Тест Роршаха preview 2
читати
Національна академія державної прикордонної служби україни імені богдана хмельницького на правах рукопису Гаврилюк Олена МиколаївнаНаціональна академія державної прикордонної служби україни імені богдана хмельницького на правах рукопису Гаврилюк Олена Миколаївна
Вступ
2.58 Mb. 15 стр.
Національна академія державної прикордонної служби україни імені богдана хмельницького на правах рукопису Гаврилюк Олена Миколаївна preview 1 Національна академія державної прикордонної служби україни імені богдана хмельницького на правах рукопису Гаврилюк Олена Миколаївна preview 2
читати
Науково-методичні основи гуманної педагогікиНауково-методичні основи гуманної педагогіки
Більш грунтовно опрацювала науково-методичні основи гуманної педагогіки Ш. Амонашвілі на практичних семінарах у Дніпропетровському Центрі Гуманної Педагогіки ім. Ш. Амонашвілі та під час участі у Третіх Всеукраїнських педагогічних читаннях з гуманної педагогіки у Києві
79 Kb. 1 стр.
читати
Методика та форми роботи з батьками учнівМетодика та форми роботи з батьками учнів
Визнання власної дитини, прийняття її, любов до неї, авторитет батьків у її очах, доступність батьків для неї — поняття прямо пропорційні
0.54 Mb. 5 стр.
читати
Взаємодію з учнями вчитель організує через розв\Взаємодію з учнями вчитель організує через розв'язання педагогічних ситуацій. У педагогічній ситуації вчитель вступає в контакт з учнем із приводу його
Педагогічних ситуацій дії вчителів часто визначаються їхньою особистою образою на учнів. У вчителя тоді з'являється прагнення вийти переможцем у протиборстві з учнем, не опікуючись тим, як учень вийде із ситуації, що засвоїть зі спілкування з учителем, як зміниться його ставлення до себе та дорослих
136.23 Kb. 1 стр.
читати
Трактування вчинку у психологічних концепціяхТрактування вчинку у психологічних концепціях
Балл Г. О., Нікуленко О. О. Трактування вчинку у психологічних концепціях С. Л. Рубінштейна І в. А. Роменця // Психологія І суспільство. – 2011 – № – С. 124–129
174.04 Kb. 1 стр.
читати

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   68
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка