Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна




Скачати 301.63 Kb.
НазваПроек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна
Сторінка6/6
Дата конвертації28.02.2013
Розмір301.63 Kb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Спорт > Документы
1   2   3   4   5   6
^

Спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ступенів № 4



Система роботи спортінтернату з моніторингу відвідування занять

Щодня

1. Ведення обліку наявності учнів на 1 уроці;

2. виявлення причин відсутності з батьками, по наказах про змагання;

3. ведення журналу відвідування занять черговим класом;

4. ведення щоденників взаємозв*язку класів.


Щотижня

  1. Контроль щоденників взаємозв*язку;

  2. Складання моніторингової карти;

  3. Визначення рейтингу класів, роботи класних керівників, друкування для стенду.





Щомісяця

  1. Розгляд на засіданні координаційної ради;

  2. Звіт про рух учнів;

  3. Наказ про підсумки роботи за місяць;

  4. Розгляд на нараді лідерів класів, а після- на класній годині;

  5. Розгляд на зборах у гуртожитку.


^

Спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ступенів № 4



Щорічний цикл роботи учасників НВП з ліквідації неуспішності учнів


заходи

хто

що

1.Оглядовий аналіз нового набору вихованців

Приймальна комісія

Список учнів з низьким рівнем знань

2.Складання соціальної карти закладу,класів

Соц. пеагог, класні керівники

соціальні карти (дод)

3.Вивчення особових справ, співбесіда з батьками.

Соц. пед.,

кл. керівник.

Соц. карта н/усп учн, рекомендації до роботи в класі, в гуртожитку.

4. Вивчення причин неуспішності

психолог

Індив. карта,

Аналіз пробем

5. Складання плану роботи

Заст. дир.з НВР

Щорічна програма з ліквідації шкільної неуспішності

5. Реалізація програми:

періодичний контроль руху по особистісній траекторії.

Мониторинг. Психологічний супровід, допомога.

Заст. дир. з НВР,

кл. кер.,

психолог

библіотекар.,

учитель





6.Аналіз виконання программи за рік.

Ітоговий моніторинг.

Виявлення причин успіху і невдач

Заст. дир.з НВР

Протокол

Матеріали роботи

7. Коррекція програми на слідуючий рік

Заст. дир.з НВР

Обновлення програми

^ Спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ступенів № 4

Схема роботи з ліквідації неуспішності у навчанні


Аналіз набору



Програма роботи на навчальний рік


Психолог

вих.служба

соц.пед.

тренер

педагоги

бібліотека

учні

виявлення причин
вікові особливості
рекомендації педагогам
педагогічний супровід

положення в родині
допомога у захисті інтересів
умови навчання у гуртожитку
суспільна активність



контроль всього життєзабез-печення
стимулювання
школа успіху

піврічний залік

кл.кер.:

контроль і співробітництво

з учнем і батьками
вчителі:

самоосвітня робота
методична робота
індивідуальна робота
«Зимова школа»
збірка

алгоритмів
вихователі

консультпункт

підтримка

методичний посібник



додаткова

інформ
медіацентр

учком

пат-ронаж
журнал

«вчи-

тись-

це

кльово»



Результат роботи

Моніторинг навчальної діяльності учнів, які приходять з низьким рівнем успішності, показує, що робота педагогів спортінтернату дає позитивну тенденцію: діти виходять на середній рівень знань. В умовах посиленого тренувального режиму цей факт засвідчує кропітку роботу педагогів, правильно обрану тактику управління , взаємне бажання всіх служб інтерната створити сітуацію успіху.

На підставі одержаних результатів створюється загальношкільна траекторія : вхідна, за 1 семестр, за 2 семестр. Аналіз цих «блискавок» дає яскраву картину для корекції щорічної програми на новий навчальний рік

,Висновки

Невдачі обдарованих дітей у навчанні породжені складним переплетенням як внутрішніх, так і зовнішніх причин, що перешкоджають реалізації їхнього потенціалу .

Саме індивідуалізація освітніх програм і психодіагностичний супровід кожної дитини мають забезпечувати відповідність процесу навчання індивідуальній траєкторії розвитку, а також профілактику й корекцію навчальних проблем.

Взагалі проблема шкільної неуспішності залишається чи не найгострішою в сучасній школі й зумовлена багатьма причинами. (додаток 5 )

Навчання обдарованих дітей із труднощами в навчанні, на думку фахівців, має:

  1. відповідати їхнім потребам обдарованих ;

  2. включати корекцію навчальних труднощів.

Важливу роль тут грає розробка індивідуалізованих стратегій подолання протиріч між сильними і слабкими властивостями обдарованої дітини.

Необхідною умовою реалізації дітьми свого потенціалу, виступає збагачене середовище, здатне стимулювати їхню творчу діяльність. Їх слід залучати до збагаченої діяльності, схвалювати, стимулювати їх досягнення.

Для юних спортсменів потрібно в школі підтримувати ідею „Розливального дискомфорту”. Вчитися має бути не тільки цікаво, а й складно, дитина повинна відчувати розмову напругу, постійно тренувати „мускули волі” – тільки в таких умовах розвиватимуться здібності ї

^ Спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ступенів № 4

характер дитини. Радість подолання труднощі, радість перемоги над собою – це є підготовкою обдарованої дитини до життя, першим кроком до того, що психологи називають самоактуалізацією .

Обдаровані діти, за визначенням ВООЗ (Всесвітньої Організації Охорони Здоров”я ), входять до групи ризику, поряд із маленькими правопорушниками. Саме тому, їм потрібне особливе виховання, інші навчальні програми, інші вчителі, інші школи ...

Робота з обдарованими – цє зовсім не свято, а важка і відповідальна праця. Правда, надзвичайно цікава. Обдаровані діти не янголятко, а складні, іноді майже нестерпно складні діти. Словом, проблем із обдарованими дітьми багато.


Список літератури:


  1. Єрмаков І.Г., Пузіков Д.О. „Життєтворч компетенції особистості”, Донецьк „Каштан”, 2007 р.

  2. Сост Голубенко М. „Проектна діяльність школи.” Київ „Шкільний світ” 2007 р.

  3. Віхров К., Догадайло В. „Педагогічний контроль в процесі тренування”, Київ 2001

  4. Джус О. „Індивідуальнае тренування футболістів” . Київ 2001

  5. Спецвипуск „Обдарована дитина” ж. Завуч № 17-18 – 2003 р.

  6. Рябов А. «Бег с препятствиями: или почему школьникам трудно учиться»ж. «Директор школи.Україна»

  7. Агапова І «Подолати неуспішність», «Завуч»,2003

  8. «Як запобігти низькій успішності учнів» Методичні рекомендації,ж. «Директор школи», 2005

  9. «Психология современного подростка « Под. Ред. Д.И. Фельдштайна М., Педагогіка, 1987.

  10. Освітні технології за ред. Пєхоти О.М. – К, А.С. К



1   2   3   4   5   6

Схожі:

Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconКонкурсу (жовтень) інформаційне забезпечення ІІ всеукраїнського конкурсу...
«Творчий учитель – обдарований учень» – ІІ всеукраїнський конкурс за участю педагогів загальноосвітніх, спеціалізованих та позашкільних...
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconФормування здоров’язберігаючої компетентності в загальноосвітній...
Заступник директора з нвр загальноосвітньої санаторної школи-інтернату для дітей, хворих на сколіоз №13, м. Харкова
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна icon«погоджено» «затверджую» Заступник директора з нвр директор школи
«Формування ключових компетенцій педагогічного та учнівського колективу на основі використання інтерактивних технологій у навчально-виховному...
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconПостійно діючий семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи
Петриченко Микола Анатолійович – відповідальний за роботу з новопризначеними заступниками директорів, заступник директора з нвр сквирської...
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconЗагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №16 ім. М. О. Кириленка наказ
Створити робочу групу для створення інформаційної сторінки школи в мережі internet у складі: Кирдей І. Д. – голова робочої групи,...
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconПріоритетні напрямки діяльності освітнього округу
Заступники директора з навчально-виховної роботи: Рущинська Алла Дмитрівна, Пліско Ірина Анатоліївна, Бойко Ірина Олександрівна
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconІІ. Права Виконавець робіт має право
Виконавець робіт призначається І звільняється від посади наказом директора підприємства
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconЗаступник директора з виховної роботи, Самойлович Л.І., вчитель історії сзош№2
Дмитрієва Р. М. заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель української мови та літератури вищої категорії
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconЗаступник директора відповідає за правильну організацію навчально-виховного...
...
Проек т «невстигаючий обдарований учень» Виконавець-заступник директора з нвр шарапа Ірина Миколаївна iconКонкурс "творчий учитель обдарований учень"
Номінація авторські програми та розробки занять для організації позакласної роботи
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка