Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін.




Скачати 493.81 Kb.
НазваУрок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін.
Сторінка3/5
Дата конвертації27.02.2013
Розмір493.81 Kb.
ТипУрок
uchni.com.ua > Туризм > Урок
1   2   3   4   5
Діти. Вода у струмочку прозора і чиста. Він так гарно дзвенів, неначе співав. Вода в ньому біжить дуже швидко, а на дні камінці лежать.
Вчитель. А що означає для землі вода?
Діти. Вода — це життя. Без води життя неможливе, вона потрібна всім: рослинам, тваринам і людям.
Вчитель. Отже, напишемо сьогодні з вами цікавий твір про струмочок, який несе в собі прозорі і чисті води, а значить, і життя. А для того, щоб послідовно висловлювати свої думки, необхідно написати план, який нам допоможе в цьому. Про що треба сказати з самого початку?
Діти. Про чарівний куточок землі, в якому ми побували, про місце, де протікає струмок.
Вчитель. Плин, діти, повинен бути стислий, він має визначати головну думку твору. Про що далі будемо писати?
Діти. Про струмочок. Дзвінкий струмочок.
Вчитель. А що несе струмочок?
Діти. Струмочок несе воду. Вода — джерело життя.
Вчитель. От тепер ми гарно сформулюємо речення, щоб вони були короткими і містили в собі головну думку. Складемо план, за яким почнемо писати твір.
План творуЧарівний куточок землі.

Струмочок.

Вода — це життя.

Діти складають усно речення на кожен пункт плану, кращі занотовують, добирають потрібні слова, вирази і пишуть твори, спочатку на аркушах паперу, щоб можна було перекреслити, замінити слово, речення.
Зразок твору
У нас дуже красива природа. Є місця просто чарівні і казкові. В таке місце ми ходили на екскурсію. Там між вербами і кущами калини протікає веселий і жвавий струмочок.
Струмочок зовсім маленький, його можна перестрибнути, але скільки радості він несе! Вода в ньому чиста, прозора і переливається, дзюркотить, співає. А на воді виграють веселі сонячні зайчики.
Я дивлюсь і думаю: що таке вода? Вона без кольору і смаку, а без неї нікому не обійтись. Ось пташечка прилетіла водички попити, а ось песик п’є. Вода — це життя. Тому треба дуже берегти всі джерела і струмки від забруднення.
Вчитель. А тепер послухайте вірш і доберіть риму. Будьте дуже уважні.

Струмочок по землі біжить,

Співає, весело ДЗЮРЧИТЬ,

Видзвонює, дзвенить, лунає,

Бо дуже гарний голос МАЄ.
Вода у нім така чистенька,

То з бурунцями, то ГЛАДЕНЬКА.

Вона холодна і в жнива,

Прозора, свіжа і ЖИВА.
Струмок біжить до нас здалека,

І п’є водичку в нім ЛЕЛЕКА.

На берегах росте травичка,

Калина і густа ВЕРБИЧКА.
І звірі йдуть води попити,

Тут людям можна ВІДПОЧИТИ.

Струмок дає всім прохолоду,

Запрошує: «Скуштуйте ВОДУ!»
Під сонечком струмок сміється

І навіть срібним він ЗДАЄТЬСЯ.

Ще й зайчик сонячний стрибає

І людям серце ЗВЕСЕЛЯЄ.
Струмок біжить, не спочиває,

Веселу пісеньку СПІВАЄ.

Впадає десь далеко в річку,

Спокійну, тиху, НЕВЕЛИЧКУ.
Приносить їй свої дари

І ніжно каже: «Ось, БЕРИ».

Вливає в неї чисту воду

Щодень, у будь-яку ПОГОДУ.
Не має часу спочивати,

Бо треба ріки НАПОВНЯТИ,

Струмок видзвонює, спішить,

Із джерельця біжить, БІЖИТЬ.
В струмках малих багато сили.

Вони всю землю НАПОЇЛИ,

Зійдуться разом — стануть ріки!

Вони не висохнуть ПОВІКИ!
Течуть струмки у майбуття,

А в них вода — саме ЖИТТЯ!

Бо без води не можна жити

І нею треба ДОРОЖИТИ.
Розчистіть кожне джерело,

Щоб засміялось, ОЖИЛО,

І щоб струмочок задзюрчав,

Із джерела початок ВЗЯВ.
Джерельну воду щоб поніс

Через луги, горби і ЛІС.

Тож хай біжить, у добрий час,

Хай напува здоров’ям НАС!

Підсумок урок

Урок п’ятий. Веселка
Веселка — надзвичайне явище природи, прекрасне, чарівне! І скільки б вам років не було, ви із за́хватом дивитесь на кольоровий місток веселки і завжди з якоюсь надією, сподіванням, наче й справді казка входить у ваше серце. Такий твір можна написати лише після того, як веселка з’явиться на небі. Тоді райдуга нагадає дітям, що вона вже приходила колись до них, і вони згадають все до найменших подробиць. А коли в небі з’являється веселка, можна просто помовчати і подивитись, щоб не сполохати тих дивних почуттів, які вона народжує в душі.
Працюємо над темою за таким планом:

Проводячи підготовку до написання твору, вчитель дає учням завдання пригадати народні прикмети та прислів’я про веселку. В цьому їм можуть допомогти і дорослі.

В зошитах для творчих робіт діти записують свої враження про веселку. Складають речення. Вчитель на уроці рідної мови пропонує скласти казку (усно) про веселку. Школярі шукають потрібні слова.

На уроках образотворчого мистецтва учні малюють веселку, добирають потрібні кольори, діляться враженнями. Цікаво розглядати дитячі роботи. На всіх намальована веселка, всі ніби однакову бачили, а в кожного вона різна. Кожна дитина підкреслила той колір, який найбільше любить.
Після відповідної підготовки діти приступають до написання твору «Веселка».
Тема: Написання твору «Веселка».
Мета: Навчити дітей описати чарівне явище природи — веселку, збагатити уяву, мовний запас, знання народних прикмет. Розвивати спостережливість, вміння висловлювати свої думки, почуття. Виховувати інтерес і любов до природи, бажання описати природні явища рідною мовою.
Матеріал до уроку: Народні прикмети про веселку на плакаті, малюнки учнів, папір, кольорові олівці, зошити для творчих робіт з прикметами про веселку, які підібрали діти, музичні записи.
Хід уроку
Звучить музика П. Чайковського, Й. Брамса, А. Дворжака (на вибір вчителя).
Вчитель. Яку картину малює ваша уява під час прослуховування вірша і музичного твору? Послухайте вірш про веселку.

Ще доноситься грім здалека,

Затихають рясні дощі.

А над світом звела веселка

Загадкові мости ясні.
Дивовижні і кольорові,

На півнеба вони лягли.

Ці мости чарівні, казкові

В чисту мрію нас повели.
Відкотилася хмара сива

І кудись собі попливла.

А веселка, така красива,

Засміялася, ожила...
Диво-кольором нас чарує,

Кольорів же у неї сім!

І красою усіх дивує,

І тепло роздає усім.

А тепер подивіться, діти, на малюнки. Ви в них намагалися передати чарівну красу природного явища, але у кожного з вас вийшла намальована казка. Всі ці веселки сяють різними кольорами. А які почуття у вас викликає веселка?
Діти. Радість! Захоплення, щастя.
Вчитель. З веселкою пов’язано багато народних прикмет, які ви записали, готуючись до уроку. Зачитайте їх, будь ласка.
Діти зачитують прикмети про веселку, які вони підготували. Вчитель вивішує написані на плакаті ще й інші прикмети, щоб розширити уявлення учнів про це незвичайне явище.

Коли у небі з’являються одночасно кілька веселок, це на тривалий теплий дощ.

Веселка віщує зміну погоди: вечірня — гожу, а ранкова — дощову.

Зелена веселка — на дощ, а жовта — на гарну погоду, червона — на спеку і вітер.

Веселка на заході — на дощ, на сході — бути гарній погоді.

Якщо веселка після дощу швидко зникає — буде хороша погода, коли ж довго п’є воду на негоду.

Висока, крута веселка — на вітер, низька, положиста — на дощ.

Якщо після короткого дощу з’явилася веселка, розфарбовуючи небо з півночі на південь, і червоний колір домінує — це на негоду.

Чим зеленіша веселка, тим густіший буде дощ 1.
Вчитель. А тепер давайте звернемось до тлумачного словника 2 і прочитаємо, що там написано про це явище. Як бачите, визначення досить просте. Це сонячне проміння переломлюється у крапельках дощу, а над землею на все небо така дивна краса! Сьогодні ви напишете про веселку твір, а може й казку, бо це ж не буденне явище, воно не щодня буває. А зараз працюємо самостійно.
План казкиДивопромінець побачив Космос.

Двобій із хмарами.

Як Дивопромінець став Веселкою.

Зразок казки
Жив на Сонечку світлий Дивопромінець. Він був дуже допитливим і жвавим, завжди про все хотів дізнатися. І ось одного разу йому пощастило вийти на поверхню Сонечка, Те, що він побачив, вразило і зачарувало його до глибини душі. В чорному Космосі плавали зорі, комети, планети, і всі мали свій колір, співали свою пісню. А от планета Земля сумно зітхала, бо її вкрили важкі і мокрі сірі хмари.
Дивопромінець одразу зрозумів, що треба зробити, аби Земля стала голубою, світлою і веселою. Він швидко полетів на Землю і вступив у нерівний двобій з чорними хмарами. І хоч був він зовсім тоненький і малий, та сміливо кинувся в бій і переміг. Він розбив полчища хмар і пропустив тепло і світло, яке випромінювало Сонце. Земля зраділа, але хмари не здавались, вони жбурляли в Дивопромінця градом і дощем, і раптом він несподівано переломився...
Але не може загинути відважне серце! Дивопромінець засяяв сімома чарівними кольорами і перекинувся веселим місточком через усе небо. З того часу його назвали веселкою, бо від неї стає всім весело, бо знають люди, що в природі незабаром відбудуться зміни на краще.
І знову діти добирають слова в риму, щоб засяяла веселка всіма кольорами.

Відкотилась чорна хмара,

Вся химерна, як ПРИМАРА.

Дощ потроху вгомонився,

Грім здалека ДОКОТИВСЯ.
Від крайнеба десь здалека

Народилася ВЕСЕЛКА,

Незвичайна, загадкова,

Чарівна й така ЧУДОВА!
Й засміялася усім,

Кольорів у ній аж СІМ.

І горять вони казково,

Гарно, ніжно, ВЕСЕЛКОВО.
Розцвіла вона чарівно,

Ніби квітка, ДИВНО-ДИВНО,

Перекинувся місток

Через гору і САДОК.
Простягнувсь кудись далеко,

Ох, і гарна ж ти, ВЕСЕЛКО!

Треба фарби діставати,

Щоб її НАМАЛЮВАТИ.
Бо ж відомо людям всім —

Кольорів у неї СІМ.

Хочу я їй догодити,

Жоден з них не ПРОПУСТИТИ.
Кольори ти хочеш знати?

Можу я усі НАЗВАТИ.

Ось червоний — урочистий,

Він яскравий, гарний, ЧИСТИЙ.
Ось оранжевий палає,

Наче осінь, ДОГОРАЄ.

Жовтий, ніби первоцвіт,

За оранжевим РОЗЦВІВ,
І зелений — малахітом, —

Ніби ліс зелений ЛІТОМ.

Голубий, як небеса,

Дивовижна в нім КРАСА.
Синій колір ген розлився,

Глянь, як гарно, ПОДИВИСЯ!

Фіолетовий в росі —

Повтори тепер УСІ.

Діти. Червоний, оранжевий, жовтий, зелений, голубий, синій, фіолетовий.

Як веселка виростає,

Йти у казку ЗАКЛИКАЄ,

Не вагайся, а мерщій

Йди у казочку по НІЙ.
А вона нам розказала,

Що із неба дощ ПРОГНАЛА

І що буде вже погода.

А сама пропала, ШКОДА...
Зацвіла якусь там мить

І загасла, не ГОРИТЬ,

А як ще раз загориться,

Добре в небо ПОДИВІТЬСЯ.
Хоч і рідко так буває,

Та як в небі ВИРОСТАЄ,

То очей не відірвати —

Це як в казці ПОБУВАТИ.

Підсумок уроку

Урок шостий. Початок осені
До уроку, на якому діти будуть писати твір «Початок осені», потрібно підготуватись заздалегідь. У природі ця пора приходить непомітно, треба бути дуже спостережливим, щоб помітити певні зміни. Підготовчий період передбачає такі етапи роботи:

Спостереження за змінами у природі.

На уроках рідної мови учні складають речення про прихід осінньої пори. Добирають синоніми, антоніми. Можна запропонувати вправу за поданою серединою, а початок і закінчення школярі допишуть самі. Наприклад: «... Стоять погожі вересневі дні. Люди починають збирати врожай з полів і городів. А небо синіє, сонце ще так припікає, та це вже осінь, бо... »

Діти добирають прикмети ранньої осені з народних джерел і записують їх у зошити для творчих робіт. Це допомагає розвивати вміння працювати з додатковою літературою.

На уроках читання учні усно складають тексти-описи про ранню осінь, добирають малюнки.

На уроках художньої праці учні самі роблять замальовки, знаходячи найхарактерніші кольори та ознаки цієї пори року.

Перед самим уроком можна попрацювати з учнями у формі діалогу, щоб закріпити набуті знання.
Тема: Написання твору «Початок осені».
Мета: Вчити писати твір про початок осені, добираючи прикмети, характерні для даної пори року. Розвивати спостережливість, увагу, допитливість, збагачувати мову, словниковий запас. Виховувати любов до природи, бажання більше знати і вміти описати явища природи.
Матеріал до уроку: Таблиця з прикметами осені, малюнки, зошити для творчих робіт, папір, кольорові олівці, музичні записи.
Хід уроку
Вчитель. Які перші ознаки осені описані у вірші, який ви зараз почуєте?
На фоні тихої музики П. Чайковського (на вибір учителя) звучить вірш.

Ще вчора літо променями грало,

І ось та дивна, невловима мить...

У небі раптом ластівок не стало,

Їх голос у повітрі не звучить.
А небо синє-синє, волошкове,

І сонце припікає, але все ж...

Кудись тікає літечко шовкове,

І вже назад його не повернеш.
Лелеки у політ готують крила,

Вгорі кружляють майже цілий день.

От і лелеча зграя полетіла,

А поле й ліс лишились без пісень.
Надвечір від води тумани сиві,

Під ранок — срібна паморозь лежить.

Жоржини ще палахкотять красиві,

Та це вже осінь по землі біжить.
Так-так, біжить, бо дуже поспішає

Плоди солодким соком всі налить,

Бо поки сонечко тепло ще посилає,

Роботу осінь хоче завершить.

На землю прийшла осінь, і всі це одразу відчули, але як? Чому? Що змінилось у природі з її приходом?
Учні називають осінні прикмети, які встигли помітити і записати.

Дні стали коротшими, а ночі — довшими.

Ранки і вечори стали прохолоднішими.

Часом на траві з’являється паморозь.

Починають відлітати птахи.

Сонце вже не так високо стоїть на небі і не так припікає.

Вода в річці потемніла, ніби густішою стала.

Достигає урожай овочів і фруктів.

Лісові і польові мешканці заготовляють на зиму їжу.

В лісі з’явилось багато грибів.

На ліщині достигли горіхи.
Робота над прикметами
Вчитель вивішує плакат, на якому написані народні прикмети про осінь.

Як вересніє, так дощик сіє.

Восени день блисне, а три — кисне.

Опеньки з’явились — літо скінчилось.

Влітку ластівки дзвеніли, а осінь угледіли та й відлетіли.

Літо кінчається, бо в низинах тумани збираються.

В першій половині серпня погода стала, то буде зима довготривала.

Закружляли над полем лелеки, скоро тікатимуть від осінньої небезпеки.
Вчитель звертає увагу учнів на малюнки, які вони підібрали або намалювали самі, і проводить коротку бесіду.
Бесіда за малюнками
Вчитель. Яку пору року зображено на малюнках?
Діти. Кінець літа, початок осені.
Вчитель. З чого видно, що вже приходить осінь?
Діти. Нема в повітрі пташок, в низинах повзуть густі тумани.
Вчитель. Які кольори переважають?
Діти. Темно-зелені, ще радісні, багато квітів.
Вчитель. Який настрій викликають ці малюнки?
Діти. Задоволення, радість, спокій...
План творуПрихід осені.

Прикмети осені,

Птахи відлітають у вирій.

Осінній сад.

Зразок твору
Осінь приходить непомітно. Та є багато ознак, за якими її пізнають. День став коротший, і сонечко нижче ходить. А ранок встає і довго вмивається в холодній росі або у сивій паморозі. Вдень часом сонечко припікає і весело сміється, синіє чарівне небо, зеленіє ліс, цвітуть чудові жоржини. Але ці квіти — теж ознака осені.
Та й птахи почали відлітати. Ось і ластівок вже нема, а ще вчора сиділи на проводах і дзвеніли в повітрі. Білі лелеки вже прощаються. А прощатись завжди сумно.
1   2   3   4   5

Схожі:

Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconСценарій концертної програми «І знову починається весна» Ведучий...
Ведуча Весна…З кожним подихом теплого південного вітру наближається той момент, коли з-під снігу з’являється перший пролісок, сповістивши...
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconКнига-нарис. К.: Артек, 1996. 160с
Відроджувалася І оновлювалася природа: все купалося у зелені вишень та яблунь… Ніхто не здогадувався, що ця весна назавжди чорними...
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconМіс Весна 1-й ведучий
Погляньте за вікно. Сонечко прокинулося після зимових заметіль І яскраво усміхається нам у відповідь
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconГімназія – це простір життя дитини, тут вона не готується до життя,...
Виховати особистість – це значить навчити відповідальності та самостійності, наповнити її гідністю та духовністю
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconБіологія в сучасній науковій І філософській картинах світу
Світ живого надзвичайно складний та різноманітний. Однією з головних його особливостей є системність. Принцип системності пронизує...
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconКоли людина покаялась, вона знайомиться з новим поняттям- хрещення....
Багато людей вірить, що людина стає християнином після того, як вона прийме хрещення. Але це не те, що вчить Біблія. В цьому уроці...
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconСценарій свята Зустріч Зими І Весни
Стрітення, яке відзначають 15 лютого. А ще цей день був змаганням для Зими І весни. Саме 15 лютого вони ї|л зустрічалися І починали...
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconУрок на тему : «Доріг багато-твоя єдина!»
Учитель: Шановні батьки,учні! Сьогодні в усіх школах нашої країни проводиться перший урок на тему: «Доріг багато-твоя єдина!»,присвячений...
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconMy Family (My Relatives)
Але після одруження вона вирішила припинити серйозні тренування І просто відвідує спортивний клуб час від часу. 9 Моя мама — лікар,...
Урок перший. Прихід весни Після зимових холодів летить світла І чарівна весна. Вона пробуджує до життя весь світ, все живе. У природі відбувається багато змін. iconНе чекай від дитини плати за все, що ти для неї зробив. Ти дав їй...
Не чекай від дитини плати за все, що ти для неї зробив. Ти дав їй життя, як вона може тобі віддячити? Вона дасть життя іншому, той...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка