1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка




Скачати 290.14 Kb.
Назва1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка
Сторінка2/4
Дата конвертації02.03.2013
Розмір290.14 Kb.
ТипДокументы
uchni.com.ua > Туризм > Документы
1   2   3   4

Підготовка до «Дня здоров’я» (за рахунок резервних годин).

2 клас

(34 години, із них 2 години ~ резервні)]

^ Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів

^ 1. Здоров'я людини (3 год.)

Індивідуальні особливості росту й розвитку учнів.

Здоров’я і хвороби. Профілактика захворювань.

Інфекційні захворювання. Захист від інфекцій.

Практична робота.

*Вимірювання зросту і маси тіла (з допомогою дорослих).


Учні називають:

  • умови, що сприяють фізичному розвитку дитини;

  • приклади інфекційних захворювань;

  • ознаки інфекційних захворювань (висока температура, кашель, нежить);

  • засоби захисту від інфекцій (загартовування, заняття спортом, раціональне харчування з достатньою кількістю вітамінів, особиста гігієна, дезінфекція, щеплення, захисні маски, гумові рукавички);

  • правила поведінки з інфекційними хворими;

пояснюють:

  • особливості росту і розвитку людей;

  • як інфекція може потрапити в організм;

  • чому не можна торкатися предметів із залишками чужої крові;

  • що таке епідемія, карантин.

уміють:

  • вимірювати зріст і масу тіла та порівнювати їх з минулорічними показниками (з допомогою дорослих);

дотримуються правил:

  • безпечної поведінки під час карантину.

^ 2. Фізична складова здоров'я (9 год.)

Розпорядок дня школяра. Порядок і дисципліна.

Навчання і відпочинок. Користь активного відпочинку. Організація відпочинку в класі та вдома.

Ранкові і вечірні гігієнічні процедури.

Культура харчування. Правила поведінки за столом. Вітаміни, їх значення для здоров’я.

Фізичні вправи і здоров'я.

Правила і процедури загартовування.
Практичні роботи.

*Складання розпорядку робочого дня. *Планування вихідного дня.

Гра: «Вдягни ляльку» (вибір одягу за погодою).

*Як правильно доглядати за порожниною рота.

*Вибір корисних для здоров’я продуктів.


Учні називають:

  • правила, які допомагають підтримувати дисципліну в школі;

  • ранкові і вечірні гігієнічні процедури;

  • продукти харчування, багаті на вітаміни;

  • правила поведінки за столом;

  • види рухової активності;

  • процедури загартовування;

розпізнають:

  • активний і пасивний, корисний і шкідливий для здоров’я відпочинок;

пояснюють:

  • користь активного відпочинку;

  • небезпеку недоїдання і переїдання;

  • необхідність ретельно пережовувати їжу;

уміють:

  • підтримувати порядок робочого місця;

  • доглядати за ротовою порожниною;

  • виконувати комплекс вправ ранкової гімнастики та вправ для фізичного та розумового розвантаження;

^ 3. Соціальна складова здоров'я (13 год.)

Права дитини. Обов’язки дитини вдома і в школі.

Спілкування. Умови взаєморозуміння.

Безпечні і небезпечні ситуації. Небезпечні речовини (отруйні, горючі, легкозаймисті). Джерела допомоги в небезпечних ситуаціях (батьки, сусіди, родичі, аварійні служби).

Безпечна поведінка вдома. Користування телевізором, комп'ютером, мобільним телефоном.

Ситуації можливої небезпеки у школі. План евакуації.

Безпека на дорозі. Правила пішохідного руху. Дорожня розмітка.

Безпека на відпочинку. Літні та зимові розваги. Профілактика обмороження, перегрівання, сонячних опіків.

Безпека у спілкуванні з дикими і бездомними тваринами.

Надання першої допомоги при забиттях, порізах, подряпинах, укусах комах.

Практичні роботи:

Моделювання ситуацій невербального спілкування.

*Створення списку джерел допомоги у небезпечних ситуаціях (за допомогою дорослих).

*Створення пам’ятки щодо перегляду телевізійних передач, користування комп'ютером і мобільним телефоном.

Відпрацювання навичок евакуації з приміщення школи згідно з планом евакуації.

*Моделювання ситуації переходу дороги на регульованому і нерегульованому перехресті.

*Моделювання ситуації надання першої допомоги при нескладних травмах.


^ Учні називають:

  • основні права дитини, визначені Конвенцією про права дитини;

  • людей, які допомагають дітям реалізовувати їх права на навчання, отримання медичної допомоги, всебічний розвиток тощо;

  • свої обов’язки в родині і в школі;

  • спільні обов’язки хлопчиків і дівчаток;

  • правила користування телевізором, комп’ютером, мобільним телефоном;

  • правила переходу проїзної частини дороги в місті, в селі, за межами населеного пункту;

  • правила поведінки під час канікул;

пояснюють:

  • чому батьки є найкращими порадниками і захисниками прав дітей;

  • як щирість і правдивість полегшують спілкування;

  • як уміння приймати рішення допомагає уникати небезпек;

  • небезпеку ігор із сірниками, запальничками і засобами побутової хімії;

  • необхідність мити руки після контактів з тваринами;

  • небезпеку контактів з дикими та бездомними тваринами;

розпізнають:

  • види перехресть, дорожню розмітку і дорожні знаки для пішоходів;

  • ознаки обмороження, сонячного удару і сонячного опіку;

  • ситуації, коли треба звертатися до медичного працівника;

уміють:

  • обирати джерела допомоги відповідно до ситуації;

  • відмовлятися відкривати двері свого дому незнайомим людям;

  • організовано евакуюватися з різних приміщень школи;

  • визначати напрямок руху транспортних засобів;

  • оцінювати ризик під час переходу дороги на перехресті;

  • надавати самодопомогу та допомогу при порізах, подряпинах, забиттях;

^ 4. Психічна і духовна складові здоров'я (7 год.)
Смаки і захоплення людини, їх вплив на здоров’я.

Вибір друзів. Друзі за інтересами.

Людяність і співчуття. Як надати підтримку і допомогу.

Прийняття рішень. Вплив реклами на рішення людини.

Вплив алкоголю на здоров’я.
Практичні роботи

Презентація: «Моє захоплення»

Створення плакату: «Захоплення нашого класу»


Учні розповідають:

  • про особисті інтереси, смаки і захоплення;

  • про інтереси членів своєї родини;

розпізнають:

  • заняття і захоплення, що впливають на здоров’я;

порівнюють:

  • власні захоплення з інтересами однолітків;

пояснюють:

  • вплив смаків і захоплень на здоров’я людини;

  • необхідність гуманного ставлення до хворих і людей з особливими потребами;

  • негативний вплив алкоголю на здоров’я людини;

уміють:

  • знаходити спільні інтереси з іншими людьми;

  • обирати безпечні для здоров’я заняття;

  • висловлювати співчуття;

  • надавати допомогу людям, які цього потребують;
1   2   3   4

Схожі:

1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів 7 9 класи пояснювальна записка
Природознавство” (5—6 кл.), в якому учні набувають мінімуму знань про речовини І хімічні явища
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів 5 9 класи пояснювальна записка
Основи здоров’я” передбачає формування мотивації щодо здорового способу життя учнівської молоді
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка iconПрограми для основної та спеціальної медичних груп загальноосвітніх...
Затверджено Міністерством освіти І науки України (лист №1/П-6611 від 23. 12. 2004)
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка icon1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка
Навчальний предмет «Я у світі» реалізує галузь «Суспільствознавство» Державного стандарту початкової загальної освіти І спрямовується...
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка icon1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка
Навчальний предмет «я І українаі» реалізує галузь «Суспільствознавство» Державного стандарту початкової загальної освіти І спрямовується...
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка icon3-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка
Навчальний предмет «Я у світі» реалізує галузь «Суспільствознавство» Державного стандарту початкової загальної освіти І спрямовується...
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи пояснювальна записка
Саме середня школа є тим навчальним закладом, де формуються базові механізми іншомовного спілкування, котрі у майбутньому випускники...
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи пояснювальна записка
Саме середня школа є тим навчальним закладом, де формуються базові механізми іншомовного спілкування, котрі у майбутньому випускники...
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка icon1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською...
Курс української мови – важлива складова загального змісту початкової освіти, оскільки мова є не тільки окремим навчальним предметом,...
1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів Пояснювальна записка iconОснови здоров'Я (2-4 класи) Пояснювальна записка
У зв’язку з цим актуальною є орієнтація навчальних закладів України на збереження та зміцнення здоров’я учнів та формування у них...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2014
звернутися до адміністрації
uchni.com.ua
Головна сторінка