Тема. М’язова система людини

Скачати 0.57 Mb.

Назва	Тема. М’язова система людини
Сторінка	3/5
Дата конвертації	03.03.2023
Розмір	0.57 Mb.
Тип	Документы

uchni.com.ua > Фізика > Документы

1 2 3 4 5

Завдання 4. Вивчити топографію, будову та функції м’язів стегна, гомілки і стопи:
а) замалюйте і позначте:

м’язи нижньої кінцівки (вид спереду)

1-кравецький м’яз; 2-клубово-поперековий м’яз; 3-гребінний м’яз; 4-довгий привідний м’яз; 5-тонкий м’яз; 6-литковий м’яз (присередня головка);

7-камбалоподібний м’яз; 8-сухожилок довгого м’яза-розгинача великого пальця; 9-нижній тримач м’язів-розгиначів; 10-верхній тримач м’язів-розгиначів; 11-довгий м’яз-розгинач пальців; 12-короткий малогомілковий м’яз; 13-передній малогомілковий м’яз; 14-довгий малогомілковий м’яз;

^ 15-чотириголовий м’яз стегна; 16-м’яз-натягувач широкої фасції.

Рис. 7.

м’язи нижньої кінцівки (вид ззаду)

^ 1-великий сідничний м’яз; 2-клубово-гомілкове пасмо; 3-двоголовий м’яз стегна; 4-підколінна ямка; 5-п’ятковий сухожилок (ахіллів сухожилок);

6-литковий м’яз; 7-півсухожилковий м’яз; 8-півперетинчастий м’яз.
Рис. 8.

б) заповніть таблицю:

^ Назва м’яза	Початок	Прикріплення	Функції
М’язи вільної нижньої кінцівки М’язи стегна а) передня група м’язів стегна
- кравецький м’яз


чотириголовий м’яз: бічний широкий м’яз - присередній широкий м’яз прямий м’яз проміжний м’яз







з) задня група м’язів стегна
- двоголовий м’яз стегна: - довга головка - коротка головка





- півсухожилковий м’яз



- півперетинчастий м’яз



в) присередня група м’язів стегна
- тонкий м’яз



- гребінний м’яз


- довгий привідний м’яз




- великий привідний м’яз



- короткий привідний м’яз



2. М’язи гомілки а) задня група м’язів
триголовий м’яз гомілки: литковий м’яз (присередня головка) литковий м’яз (бічна головка) камбалоподібна головка






- підошвовий м’яз



- підколінний м’яз



- довгий м’яз-згинач пальців



- довгий м’яз-згинач великого пальця



- задній великогомілковий м’яз




б) передня група м’язів гомілки
- передній великогомілковий м’яз



- довгий м’яз-розгинач пальців



- довгий м’яз-розгинач великого пальця



в) бічна група м’язів гомілки
- довгий малогомілковий м’яз



- короткий малогомілковий м’яз



М’язи стопи ^ 1. М’язи тилу стопи
- короткий м’яз-розгинач пальців



- короткий м’яз-розгинач великого пальця



^ М’язи підошви стопи а) присередня група м’язів підошви
- відвідний м’яз великого пальця



- короткий м’яз-згинач великого пальця - привідний м’яз великого пальця: - коса головка - поперечна головка






б) бічна група м’язів підошви
- відвідний м’яз мізинця


- короткий м’яз-згинач мізинця


в) середня група м’язів підошви
- короткий м’яз-згинач пальців



- квадратний м’яз підошви



- червоподібні м’язи (чотири)



- підошвові міжкісткові м’язи (три)



- тильні міжкісткові м’язи (чотири)

1 2 3 4 5

Схожі:

	Урок Тема. Система охолодження Урок Тема. Система мащення Урок Тема.... Опис досвіду II. Інформаційна картка		1. Організм людини як біологічна система Біологічні науки, що вивчають організм людини. Поняття про здоров’я І хворобу людини
	1. організм людини як біологічна система (5 год) Біологічні науки, що вивчають організм людини. Значення знань про людину для збереження її здоров’я		Тема: Система права та система законодавства
	Календарно-тематичне планування навчального матеріалу з інформатики... Тема Операційна система Windows. Вікна. Файлова система. Операції з папками І файлами		Календарно-тематичне планування навчального матеріалу з інформатики... Тема Операційна система Windows. Вікна. Файлова система. Операції з папками І файлами
	Система роботи над описом зовнішності людини в 7 класі Опис зовнішності людини може бути діловим, науковим та художнім. Діловий опис використовується здебільшого в судовій практиці під...		Тема. Слухова сенсорна система. Значення та будова. Мета Мета: встановити значення слуху в житті людини, вивчити будову органа слуху; розвивати в учнів пізнавальний інтерес; виховувати культуру...
	Тема Роль людини в біосфері. 11 кл вчитель біології Інтегрований урок Бєліч Н.І Освітня: продовжити формувати знання учнів про біосферу; ознайомити з дією позитивних та негативних впливів людини як антропогенного...		Тема: у чому сила людини? Виховання в учнів уміння поважати різні точки зору, індивідуальні властивості та якості кожної людини

Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы